本文關鍵詞：政府與學校關系重建:一種制度分析的視角

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【摘要】：新時期我國教育體制改革的一個重要方面,是根據(jù)時代發(fā)展的需要與人的發(fā)展需要,建立健康的政府與學校之間的關系。探索新時期我國政府與學校關系的重建,需要把握二者關系重建的制度環(huán)境,重視制度在政府與學校關系重建中的地位與作用。制度創(chuàng)新是新時期政府與學校關系重建的基本路徑。一種健康的政府與學校關系的形成,需要多方面的制度完善與創(chuàng)新。
【作者單位】： 武漢大學教育科學學院;武漢大學教育領導研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學一般項目“政府管理教育模式轉(zhuǎn)型背景、理論與實踐研究”(項目批準號:06JA880053)的研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 20世紀80年代以來,世界范圍內(nèi)公共教育重建運動的一個重要方面,就是重新認識政府與學校之間的關系,其目的是要建立一種健康的政府與學校關系。在我國社會整體轉(zhuǎn)型變革的環(huán)境中,重新思考政府與學校的關系,建立一種有助于提高教育管理績效、有助于學校自主發(fā)展、有助于保障社會

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本文編號：1269317