本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)課堂教學(xué)輔助的優(yōu)勢(shì)及途徑

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【摘要】：筆者結(jié)合使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)課堂教學(xué)輔助的實(shí)踐研究,提出教學(xué)資源建設(shè)要以教師為主體、師生共建,并提出了資源建設(shè)的動(dòng)態(tài)觀;在教學(xué)設(shè)計(jì)上要充分發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)可共享及強(qiáng)交互的特點(diǎn)開(kāi)展多種方式的教學(xué),彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的不足,提高教學(xué)效率.
【作者單位】： 通化師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和寬帶網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的采用多媒體技術(shù)的互動(dòng)授課方式應(yīng)運(yùn)而生,它加強(qiáng)了高校間優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在精品課程建設(shè)中的運(yùn)用,為高校教學(xué)提供了一種新的手段和方式.如何將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合起來(lái),輔助課堂教學(xué),提高

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