本文關(guān)鍵詞：美國教師教育市場化模式評析

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【摘要】：市場化模式的運用是當代美國教師教育改革的一個重要導向,具體表現(xiàn)在三個方面,即"消費者"觀念的引入、競爭機制的滲透和自由選擇理念的確立。"消費者"觀念的引入帶來了教師教育領(lǐng)域內(nèi)角色關(guān)系的轉(zhuǎn)變;競爭機制的運行使教師教育領(lǐng)域內(nèi)的資源實現(xiàn)了重新分配;而自由選擇理念的確立則引發(fā)了教師教育價值的重估,導致了教師培養(yǎng)模式多元化格局的形成以及教師流失壓力的增大。
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 20世紀70年代的經(jīng)濟滯脹標志著凱恩斯經(jīng)濟理論的破產(chǎn),也意味著羅斯福新政以來所奉行的經(jīng)濟干預政策的失效,福利時代面臨危機。在這種情況下,以哈耶克為代表的自由市場經(jīng)濟理論開始興盛,越來越多的政策制定者成為了自由市場理論的忠實信徒。他們深切認同自由主義的市場經(jīng)濟模

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本文編號：1258777