本文關(guān)鍵詞：大學生焦慮心理的多維透視

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【摘要】：目的探究497例大學生焦慮心理的狀況與原因,總結(jié)改善和提高大學生心理素質(zhì)的相應(yīng)對策。方法采用狀態(tài)-品質(zhì)焦慮量表結(jié)合自編影響因素問卷進行隨機簡單抽樣調(diào)查、訪談和統(tǒng)計分析。結(jié)果男生和女生之間焦慮無顯著性差異,但女生的品質(zhì)焦慮分值與狀態(tài)焦慮的分值均較男生為高;隨著年級的升高,大學生的焦慮分值逐年降低,面臨畢業(yè)的大四學生的焦慮程度顯著提高;新生的焦慮分值較高年級學生高;文科生和理科生之間焦慮無顯著性差異,但理科生的品質(zhì)焦慮分值與狀態(tài)焦慮的分值均較文科生為高。結(jié)論高校心理衛(wèi)生機構(gòu)要針對性地開展對學生焦慮心理的矯治工作。
【作者單位】： 福建莆田學院高等教育研究所;福建莆田學院臨床醫(yī)學系;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 焦慮和焦慮癥是大學生中常見的心理問題已成為高校教育工作者的共識。外來文化,新觀念沖擊,學業(yè)競爭激烈,人際關(guān)系復(fù)雜,越來越貴的讀書生活費用,就業(yè)難等給大學生心理上帶來的巨大沖擊和壓力是不言而喻的。社會普遍認為應(yīng)當關(guān)注這個問題,警惕大學生的焦慮心理所導(dǎo)致的各種心

【共引文獻】

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本文編號：1258080