本文關鍵詞：體驗式教學模式在培訓教學中的應用

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【摘要】：隨著現(xiàn)代培訓教學方式的不斷創(chuàng)新,體驗式教學模式越來越受到受訓學員的歡迎,學員在培訓過程中能夠通過一系列的體驗活動產(chǎn)生體會與感悟,有效地激發(fā)學習熱情,迸發(fā)創(chuàng)新思維,還原培訓教學內(nèi)容,進一步強化在理論學習過程中所學知識或技能的領悟程度,并最終在自身的實踐中加以應用,提升自身的綜合素養(yǎng)。結合當前體驗式教學的實踐,對體驗式教學的內(nèi)涵和外延進行了思考,以期能夠在今后的培訓工作中不斷提高體驗式教學的效果。
【作者單位】： 勝利石油管理局高級人才培訓中心黨校;
【分類號】：G420
【正文快照】： 體驗式教學模式的思想根源可追溯到古希臘時期的教學思想,古希臘著名的哲學家、教育家蘇格拉底的教學方法可初見體驗式教學的端倪。蘇格拉底與學生談論各種問題時,并不直截了當?shù)匕熏F(xiàn)成的正確結論告訴他們,而是通過問答、交談或辯論的方法來宣傳自己的觀點。他重視讓學生自己

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