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基于能力本位的“導(dǎo)游基

發(fā)布時(shí)間:2017-12-04 08:06

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【摘要】:"導(dǎo)游基礎(chǔ)"課程是高職旅游專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游文化知識(shí)、培養(yǎng)旅游服務(wù)基本技能的必修課程。"導(dǎo)游基礎(chǔ)"課程如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),是高職院校旅游專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)課題。"導(dǎo)游基礎(chǔ)"課程的教學(xué)改革,必須摒棄傳統(tǒng)的知識(shí)本位的教學(xué)思想,確立以能力為本位的教學(xué)理念:以提高職業(yè)能力為導(dǎo)向,明確課程目標(biāo);以職業(yè)能力為本位,優(yōu)化課程內(nèi)容;以職業(yè)能力為主線,創(chuàng)新教學(xué)過程;以職業(yè)能力為中心,改革課程評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】: 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文與旅游分院;
【基金】:浙江省教育廳2008年度科研計(jì)劃項(xiàng)目《基于校企合作的“導(dǎo)游基礎(chǔ)課程”改革研究與實(shí)踐》(Y200803534)的研究成果
【分類號(hào)】:G424
【正文快照】: 高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能型人才的使命,確立以能力為本位的教學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),成為高等職業(yè)教育關(guān)注的重點(diǎn)課題。一、“導(dǎo)游基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革背景(一)實(shí)施能力本位課程教學(xué)改革的依據(jù)能力本位職業(yè)教育,是一種以

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜宏;;高等職業(yè)教育課程改革探討[J];北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 宋紅霞;;建立《社區(qū)管理》課程新課型評(píng)價(jià)體系研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年05期

3 叢娟;叢樹林;;基于工作任務(wù)導(dǎo)向的數(shù)控加工工藝與編程課程改革實(shí)踐[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

4 潘麗娟;;新形勢(shì)下財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J];才智;2009年25期

5 王敏;;基于工作過程課程開發(fā)的探索與實(shí)踐——以《嵌入式系統(tǒng)的安裝與測(cè)試》為個(gè)案的分析[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年09期

6 孫海波;朱桂華;;學(xué)生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過程中存在的問題及對(duì)策[J];常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

7 趙娟麗;;基于能力培養(yǎng)的高職公共英語教學(xué)新模式構(gòu)建與實(shí)踐[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2010年22期

8 程昌盛;;職業(yè)學(xué)校改革落實(shí)應(yīng)重視的幾點(diǎn)思考[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2010年23期

9 譚晨;鄒立君;;產(chǎn)學(xué)結(jié)合下高職課程開發(fā)困境的原因分析[J];成功(教育);2008年12期

10 翟金花;;基于職業(yè)能力的財(cái)務(wù)管理課程體系探討[J];財(cái)會(huì)通訊;2010年31期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 曹煥亞;熊文波;;校門對(duì)廠門,重構(gòu)高職教育課程體系[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

3 張青霞;;高職公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的實(shí)踐[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

4 楊穎;;云南省曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課課程模式初探[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

5 欒一凡;渠曉偉;;對(duì)高等職業(yè)教育課程開發(fā)問題的思考[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新--全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

6 韓凝;;高職人文教育內(nèi)涵及實(shí)踐模式探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 張晉;高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 常小勇;高等職業(yè)教育制度創(chuàng)新[D];華東師范大學(xué);2009年

4 梁成艾;職業(yè)教育“項(xiàng)目主題式”課程與教學(xué)模式研究[D];西南大學(xué);2012年

5 馬金晶;成果導(dǎo)向教育博士課程發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王暉;我國(guó)《職業(yè)教育法》修訂完善的對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 劉煒杰;中等職業(yè)教育工藝美術(shù)專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 尚曉萍;上海市中職國(guó)際商務(wù)專業(yè)任務(wù)引領(lǐng)型課程教學(xué)實(shí)施研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 魏偉;高職公共英語任務(wù)型教學(xué)模式研究[D];河北師范大學(xué);2010年

5 程華安;工作過程導(dǎo)向在《會(huì)計(jì)學(xué)原理》課程實(shí)施中的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 姚雪瑩;導(dǎo)游業(yè)務(wù)教學(xué)中職業(yè)技能培養(yǎng)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

7 張麗華;高職院校英語“3S中心”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[D];沈陽師范大學(xué);2010年

8 甄文鳳;高等職業(yè)院校管理類專業(yè)課程開發(fā)現(xiàn)狀研究[D];西北大學(xué);2011年

9 劉永立;澳大利亞TAFE能力本位教學(xué)模式及應(yīng)用研究[D];華北電力大學(xué)(北京);2011年

10 陳嫣嫣;高職院校大學(xué)語文課程的定位及改革取向研究[D];華東師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐國(guó)慶;工作結(jié)構(gòu)與職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)[J];教育發(fā)展研究;2005年15期

【相似文獻(xiàn)】

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1 薛玉喜;;普通高校體育課程教學(xué)的改革與探索[J];科技風(fēng);2010年19期

2 馬美蓉;李君榮;;能力本位和《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》課程教學(xué)改革[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

3 王江濤;;基于“能力本位”的高職文科課程教學(xué)建構(gòu)——以人力資源專業(yè)“職業(yè)技能培訓(xùn)與開發(fā)”課程為例[J];北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

4 曾楚杰;;無機(jī)及分析化學(xué)課程教學(xué)改革與探索[J];科學(xué)教育;2009年03期

5 劉旭靈;;對(duì)高職能力本位課程改革的反思[J];教育與職業(yè);2009年14期

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7 戴靜鴻;;《市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)》能力本位課程教學(xué)的探索與思考[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

8 王寧;;高職英語考試改革的思考[J];華章;2010年22期

9 吳海若;;高職院校能力本位課程的教材設(shè)計(jì)研究[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2006年05期

10 王立春;;高等農(nóng)林院校農(nóng)學(xué)學(xué)科專業(yè)教學(xué)方法和手段的改革與探索[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年18期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭玉;龔勤;陳竹;;三種分類教學(xué)模式法在《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[A];第25屆全國(guó)中醫(yī)兒科學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中醫(yī)藥高等教育兒科教學(xué)研究會(huì)會(huì)議學(xué)術(shù)論文集[C];2008年

2 曾秦瓊;;《電路分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)與改革的探討[A];第十五屆電工理論學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

3 藍(lán)磊;;樹立信心 勇挑重?fù)?dān)——青年教師初上《電氣工程基礎(chǔ)》課程體會(huì)點(diǎn)滴[A];第二屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2004年

4 張怡芳;;提升程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的知識(shí)亮點(diǎn)[A];2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

5 張韜;徐蕓蕓;;基于項(xiàng)目管理的課程教學(xué)實(shí)施研究[A];和諧發(fā)展與系統(tǒng)工程——中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)論文集[C];2008年

6 王倩;;“空氣調(diào)節(jié)”課程教學(xué)探討與體會(huì)[A];制冷空調(diào)學(xué)科教育教學(xué)研究——第五屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2008年

7 喻明紅;;關(guān)于城市規(guī)劃專業(yè)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程的教改探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

8 李伯耿;羅英武;范宏;;化工專業(yè)的高分子化學(xué)課程教學(xué)——體會(huì)與實(shí)踐[A];2009年全國(guó)高分子學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)論文摘要集(下冊(cè))[C];2009年

9 李文;;園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃課程教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

10 陳桂芳;李天東;;高師生理學(xué)教學(xué)應(yīng)與中學(xué)生物課程教學(xué)接軌[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

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2 駱天慶;基于實(shí)踐目的的中國(guó)景觀專業(yè)生態(tài)教育研究[D];同濟(jì)大學(xué);2007年

3 壯國(guó)楨;高職教育“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 高山;普通高中物理模塊課程教學(xué)實(shí)施調(diào)查及比較研究[D];西南大學(xué);2009年

5 唐林偉;職業(yè)教育知識(shí)生產(chǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 王匯群;企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

7 嚴(yán)書宇;社會(huì)科課程研究:反思與構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2004年

8 閆寧;高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 賴建輝;能力本位職業(yè)教育與培訓(xùn)的本土化研究[D];福建師范大學(xué);2004年

6 張躍銀;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)構(gòu)建綜合能力本位教學(xué)模式的研究[D];西南師范大學(xué);2004年

7 房志欣;基于能力本位的中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程設(shè)置研究[D];天津大學(xué);2010年

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本文編號(hào):1250296

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