發(fā)布時間：2017-12-03 12:14

  本文關(guān)鍵詞：我國教師主觀幸福感影響因素研究述評

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【摘要】：教師主觀幸福感是衡量教師心理狀態(tài)與生活質(zhì)量的重要因素。在研究我國教師主觀幸福感的影響因素方面,國內(nèi)研究者多從人口統(tǒng)計學(xué)變量、教師的社會支持、教師的人格以及教師的自我意識等方面進行探討。本文述評了我國對教師主觀幸福感影響因素的研究成果,在此基礎(chǔ)上,指出了已有研究存在的問題,展望了將來的研究方向。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言主觀幸福感(Subjective Well-being,簡稱SWB)是指個體依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準對其生活質(zhì)量所作的整體評價,是衡量人們生活質(zhì)量的一個重要的綜合性心理指標(biāo),包括生活滿意度,積極情緒體驗與消極情緒體驗等因素[1]。教師主觀幸福感是衡量教師心理狀態(tài)與生活質(zhì)量的重要因素,影響

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