本文關鍵詞：再思“師道尊嚴”

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【摘要】：關于構建新的教育者形象、構建新型師生關系等問題在當代中國已經(jīng)引發(fā)了社會各界的討論熱潮。"師道尊嚴"作為傳統(tǒng)文化的精髓所在,在討論中或為人所推崇,或為人所抨擊。為避免認識的表面化和狹隘化,對"師道尊嚴"形成較為深入的理解,本文從剖析詞義入手,進而分析"師道尊嚴"的產(chǎn)生原因及功能,最后對于圍繞該詞的種種曲解加以辯析。
【作者單位】： 南開大學社會學系;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 社會的進步與發(fā)展呼喚著教育的變革,而教育的變革又推動著教師地位與角色的重塑。當代中國,關于如何構建新的教育者形象,如何構建新型師生關系等問題已經(jīng)掀動了社會各界的討論熱潮。在各界人士闡發(fā)的不同觀點中,一個富涵中國傳統(tǒng)文化意蘊的詞匯在各種語境中頻頻出現(xiàn),那就是“

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