本文關(guān)鍵詞：如何看待混合學(xué)習(xí)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加

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【摘要】："3個(gè)1教學(xué)模式"是一種混合學(xué)習(xí)模式,筆者通過多年行動(dòng)研究發(fā)現(xiàn),該模式并未如預(yù)期那樣減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),反而令負(fù)擔(dān)有所增加。文章從學(xué)生論壇帖子分析、深度訪談和問卷調(diào)查三個(gè)方面,對(duì)這一問題進(jìn)行了較深入的分析和反思,并從三個(gè)方面對(duì)本文效度進(jìn)行了檢驗(yàn)。該文的分析與結(jié)論對(duì)混合學(xué)習(xí)模式具有較強(qiáng)的參考價(jià)值。
【作者單位】： 中山大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一問瓜的提出教學(xué)改革的任務(wù)之一，就是要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，，讓他們學(xué)得輕松愉快.然而，筆者在人體生理學(xué)課程中開展為期三年的“3個(gè)l"教學(xué)模式行動(dòng)研究以來，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍感到新模式比傳統(tǒng)教學(xué)要更增加他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。表1是有關(guān)這一問題的問卷調(diào)查結(jié)果.表1認(rèn)為新教學(xué)方

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本文編號(hào)：1237670