本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生自我效能感與成就動機(jī)關(guān)系分析

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【摘要】：目的探討高校貧困生與非貧困生學(xué)業(yè)自我效能和成就動機(jī)之間的差異,為高校貧困生的心理健康教育提供可靠依據(jù)。方法采用"學(xué)業(yè)自我效能感問卷"和"成就動機(jī)量表",對4所大學(xué)所選取貧困生和非貧困生各200名進(jìn)行調(diào)查。統(tǒng)計(jì)方法采用多因素方差分析。結(jié)果經(jīng)濟(jì)因素對大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力和成就動機(jī)有顯著影響(F=116.12,17.87,P值均0.01),貧困生的自我效能感和成就動機(jī)都顯著低于非貧困生,男貧困生的學(xué)習(xí)能力和追求成功的動機(jī)顯著高于女貧困生。學(xué)業(yè)自我效能感與追求成功的成就動機(jī)呈正相關(guān),與避免失敗的動機(jī)呈負(fù)相關(guān)。不同性別、不同經(jīng)濟(jì)狀況大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感和成就動機(jī)存在顯著差異。結(jié)論應(yīng)給予貧困大學(xué)生關(guān)注和支持,并提供相關(guān)的心理體系幫助其建立高自信。
【作者單位】： 福州大學(xué)人文學(xué)院;福建師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學(xué)貧困生是一個在經(jīng)濟(jì)上處于弱勢的群體,除了承受就業(yè)、學(xué)習(xí)的壓力外,還承受著經(jīng)濟(jì)上的窘困,這些因素使得他們中的部分人表現(xiàn)出高自卑感。為了解經(jīng)濟(jì)因素對高校學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感和成就動機(jī)的影響,筆者對福建省4所大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。1對象與方法1.1對象采用非概率抽樣

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本文編號：1236820