本文關(guān)鍵詞：和諧世界視域下池田大作“國(guó)際理解教育”思想探析

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【摘要】：多元文化共存的全球化時(shí)代,"國(guó)際理解教育"已經(jīng)成為21世紀(jì)促進(jìn)人類理解、構(gòu)建和諧世界的新型教育理念。池田大作廣博而浩瀚的思想中到處閃現(xiàn)著難能可貴的"國(guó)際理解教育"思想,這具體體現(xiàn)在三個(gè)方面:"國(guó)際理解教育"的邏輯起點(diǎn)是人性和人的生命尊嚴(yán),其根本途徑是增進(jìn)異質(zhì)文化之間的對(duì)話和理解,其目標(biāo)是通過建立"教育聯(lián)合國(guó)"培育地球公民。研究池田大作"國(guó)際理解教育"思想對(duì)當(dāng)前積極推動(dòng)和諧世界的構(gòu)建具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 中山大學(xué)教育學(xué)院池田大作與亞洲教育研究中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2007年度規(guī)劃課題“池田大作德育理論及其實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):07JA710009)
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 在全球化迅猛推進(jìn)、構(gòu)建和諧世界成為各國(guó)普遍共識(shí)的時(shí)代背景下,“國(guó)際理解教育”作為21世紀(jì)的新型教育理念應(yīng)運(yùn)而生,并在世界各國(guó)逐漸推廣開來。作為蜚聲國(guó)際的思想家、宗教家、社會(huì)活動(dòng)家和教育家的池田大作,始終以促進(jìn)各國(guó)人民相互理解、推動(dòng)世界永久和平為己任,奔走世界

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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