本文關(guān)鍵詞：論道德教育的“合法性”——涂爾干的視角

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【摘要】：越來越多的人認為,市場經(jīng)濟時代的道德和利益始終是對立的,道德教育遭遇"合法性"危機。因而,道德教育的"合法性"問題成為學術(shù)界當前急需回答的問題。涂爾干從社會學的視角對道德三要素的分析,及從心理學與教育實踐視角對道德三要素何以可以培養(yǎng)的論證,為我們回答道德教育的"合法性"這一問題提供了借鑒。
【作者單位】： 長江師范學院教育科學系;天津社會科學院哲學研究所;
【分類號】：G410
【正文快照】： 處于市場經(jīng)濟時代的人們越來越習慣用經(jīng)濟生活中的思維方式看待道德現(xiàn)象�！吧鐣熑魏偷赖乱庾R已經(jīng)被更實際的經(jīng)濟利益所取代,在更多的人看來,道德和利益始終是對立的,道德進步無法與經(jīng)濟發(fā)展同步這實際上是道德失范的表現(xiàn)�！钡赖陆逃膬r值遭遇懷疑,道德教育面臨“合法性

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