本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代西方德育理論的發(fā)展、整合與創(chuàng)新

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【摘要】：當(dāng)代西方德育理論經(jīng)歷了由傳統(tǒng)到現(xiàn)代到當(dāng)代的發(fā)展過程,也是德育理論的整合、發(fā)展與創(chuàng)新過程�；仡櫖F(xiàn)當(dāng)代德育的發(fā)展史,曾經(jīng)有過兩種最具影響的德育思想:一是赫爾巴特的權(quán)威德育,一是杜威、科爾伯格的反權(quán)威德育理論。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的基礎(chǔ)上,當(dāng)代研究者們運用新方法,全方位、多視角研究德育,創(chuàng)立了許多新的德育理論。這些理論對指導(dǎo)當(dāng)代德育實踐具有重要意義。
【作者單位】： 信陽師范學(xué)院教科院;
【分類號】：G41
【正文快照】： 近年來，世界各國都十分重視德育的理論研究，成果頗豐。但由于20世紀(jì)是世界教育理論研究的全盛時期，德育理論研究并列其中，且流派紛呈。研究者們運用新的研究方法，從德育思想演進和擅變的宏觀視角，，全方位、多向度地研究德育，創(chuàng)立了許多新的德育理論。這些理論對我國新

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本文編號：1223893