發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 14:23

  本文關(guān)鍵詞：加拿大大學(xué)與中小學(xué)合作伙伴的教師教育改革

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)與中小學(xué) 合作伙伴 教師教育 加拿大

【摘要】：20世紀(jì)90年代以來(lái),加拿大不斷強(qiáng)化大學(xué)與中小學(xué)基于合作伙伴的教師教育改革。在實(shí)踐層面上,加拿大基于合作伙伴的教師教育具有多種模式,如多倫多大學(xué)的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)模式、大不列顛哥倫比亞大學(xué)的學(xué)習(xí)策略團(tuán)隊(duì)和拉瓦勒大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)合作伙伴。加拿大合作伙伴教師教育改革的目的是實(shí)現(xiàn)大學(xué)與中小學(xué)的同時(shí)發(fā)展,確保教師培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)2005年度規(guī)劃基金項(xiàng)目(05JA880012)
【分類號(hào)】：G571.1
【正文快照】： 20世紀(jì)90年代以來(lái),加拿大實(shí)現(xiàn)了教師教育大學(xué)化政策,即教師教育由大學(xué)教育學(xué)院承辦。與此同時(shí),加拿大不斷改革教師教育,促進(jìn)大學(xué)與中小學(xué)合作伙伴的生成,目的是實(shí)現(xiàn)大學(xué)與中小學(xué)的同時(shí)發(fā)展,確保教師培養(yǎng)質(zhì)量的提升。一、加拿大合作伙伴教師教育興起的背景加拿大是一個(gè)多元文

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8 廖Z，

本文編號(hào)：1200100