發(fā)布時間：2017-11-15 08:24

  本文關(guān)鍵詞：制度變革:提高農(nóng)村教師素質(zhì)的根本出路

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【摘要】：提高農(nóng)村教師素質(zhì)是一個復(fù)雜長期的過程,是一個涉及根本目的層面的根本性變革,這是由農(nóng)村教育發(fā)展從數(shù)量到質(zhì)量轉(zhuǎn)變的內(nèi)在邏輯所決定的。制度變革是實現(xiàn)農(nóng)村教師素質(zhì)提高的必然選擇,包括農(nóng)村教師任職準入制度、職務(wù)退出制度、學習培訓制度、流動制度和激勵與保障制度五個方面。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育管理研究所;
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 一、問題的提出提高農(nóng)村教師素質(zhì)已成為當前農(nóng)村教育發(fā)展面臨的一個重大而緊迫的任務(wù)。黨的十七大報告明確指出“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》凝練出了20個重大教育問題,如何提高農(nóng)村教師素質(zhì)高居第二位。農(nóng)村教師素質(zhì)直

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