本文關(guān)鍵詞：校服:一種被習(xí)慣化的非教育元素

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【摘要】：校服作為一種習(xí)慣化的教育性元素,其一直被默認(rèn)在思想品德教育、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、優(yōu)化育人環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,有利于全社會(huì)對(duì)學(xué)生身心健康的保護(hù)與監(jiān)督,對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等方面具有重要作用。但是,通過(guò)對(duì)校服本身的事實(shí)判斷發(fā)現(xiàn),校服并不能很好地執(zhí)行以上功能,而且校服以及其存在方式在客觀上給目前的學(xué)校教育造成一定的不良影響。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出校服,詞源于英語(yǔ)中的Uniform,在英語(yǔ)中,U-niform分為“uni”(統(tǒng)一、一致)和“form”(形式)兩個(gè)部分,其本質(zhì)含義是統(tǒng)一的服裝。在現(xiàn)代學(xué)校制度中,校服是一種可以辨別學(xué)校名稱的統(tǒng)一服裝。根據(jù)社會(huì)符號(hào)理論,其目的是通過(guò)對(duì)學(xué)生采用顯著性的可識(shí)別的穩(wěn)定的符號(hào),從而

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本文編號(hào)：1185957