本文關(guān)鍵詞：大學(xué)新生心理健康狀況及其與人格特征的相關(guān)研究

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【摘要】：目的了解大學(xué)新生心理健康狀況,探究心理問題與人格的關(guān)系,為開展有針對性的心理健康教育和輔導(dǎo)工作提供依據(jù)。方法采用癥狀自評量表(SCL-90)和卡特爾16種人格因素測驗(yàn)(16PF)對3938名2007級新生進(jìn)行心理調(diào)查。結(jié)果被試的心理問題總檢出率為26.23%;被試的6個(gè)因子均分高于全國青年常模,軀體化因子均分低于全國青年常模,所有9個(gè)因子均分均低于大學(xué)生常模;重度心理問題學(xué)生SCL-90的9個(gè)因子與16PF的多個(gè)因子均呈顯著相關(guān)。結(jié)論與大學(xué)生整體相比,河北某大學(xué)新生的總體心理健康水平較高,但與同齡一般人群的心理健康水平存在一定差距,應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門和相關(guān)工作者的重視;重度心理問題學(xué)生的精神癥狀與其人格特征關(guān)系密切,應(yīng)把完善人格作為心理教育和輔導(dǎo)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
【作者單位】： 中國.燕山大學(xué)文法學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 近年來,大學(xué)生的心理健康問題日益受到全社會的重視。其中,大學(xué)新生這個(gè)群體特別值得關(guān)注。從中學(xué)升入大學(xué),是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛剛步入大學(xué)校門的新生,面對的是一個(gè)全新的世界,不論是校園環(huán)境、人際關(guān)系,還是學(xué)習(xí)方法;也不論是個(gè)人目標(biāo)、家庭期望,還是自我定位,都發(fā)生了巨

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9 張姝s，

本文編號：1148850