本文關(guān)鍵詞：近三十年我國教育知識來源的變遷——基于《教育研究》雜志論文引文的研究

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【摘要】：運用文獻(xiàn)計量學(xué)的研究方法,通過對《教育研究》雜志1979—2008年間所刊載論文引文的統(tǒng)計,分析近三十年推進(jìn)我國教育學(xué)術(shù)界的知識來源及其變化態(tài)勢;可以看到,隨著社會的變革和人類知識的增長,我國教育學(xué)術(shù)界知識的來源無論在被引文獻(xiàn)類型、語種以及學(xué)科結(jié)構(gòu)方面都呈現(xiàn)出日益多樣化和多元化的趨勢,從這些趨勢中既可以觀察過去三十年我國教育研究的進(jìn)展,也可以發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;云南師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、緒論改革開放以來的三十年間,我國教育研究發(fā)生了重大的變化,取得了顯著的進(jìn)展。本文以個案研究的視角,運用文獻(xiàn)計量學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究成果和方法,通過對《教育研究》雜志從1979年創(chuàng)刊至2008年這三十年間所刊論文的引文統(tǒng)計,分析三十年間我國教育研究知識來源的演變情況

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本文編號：1137733