本文關(guān)鍵詞：黎照寰教育理念探析

  更多相關(guān)文章： 黎照寰 教育理念 交通大學(xué)

【摘要】： 黎照寰是交通大學(xué)歷史上的第25位校長,為當(dāng)時鐵道事業(yè)人才的培養(yǎng)、為國家經(jīng)濟建設(shè)人才的培養(yǎng)、為推動交通大學(xué)成為東方MIT做出了不可磨滅的貢獻,但是迄今為止,我們對他的思想的挖掘還不夠,尚未出現(xiàn)全面研究黎照寰教育理念的著作,因此本文試圖通過分析評價黎照寰的教育理念,探討其對當(dāng)前交通大學(xué)發(fā)展的意義。 本文通過分析黎照寰教育理念形成的背景,包括經(jīng)濟社會背景、當(dāng)時中國的高等教育概況、黎照寰擔(dān)任交通大學(xué)校長之前學(xué)校的狀況、對唐文治、葉恭綽等幾位校長優(yōu)良辦學(xué)思想的繼承及黎照寰本人的教育和工作經(jīng)歷等幾個方面,總結(jié)其教育理念的具體內(nèi)容,包括根據(jù)社會需要培養(yǎng)人才、重視學(xué)生德育、建設(shè)理、工、管相結(jié)合的綜合大學(xué)的高等工程教育思想等內(nèi)容。在陳述教育理念實踐所需物質(zhì)基礎(chǔ)后,分別通過人才培養(yǎng)的實踐、德育實踐、“理、工、管”建設(shè)實踐等各方面的事實來論述黎照寰教育理念的實踐成果。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)黎照寰教育理念帶來的影響,及對當(dāng)前交通大學(xué)的發(fā)展有何借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G40

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 向民;信息時代教育理念的探討[J];南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年03期

2 韓登亮,申玉寶;教師職業(yè)專業(yè)化與當(dāng)代教師教育面臨的挑戰(zhàn)[J];教育探索;2005年01期

3 邵永運,楊海青;教育對話與班級管理[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期

4 邱松慶;南京國民政府初建時期的鐵路建設(shè)述評[J];中國社會經(jīng)濟史研究;2000年04期

，

本文編號：1136788