本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育技術(shù)擴散動力機制研究

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【摘要】：教育技術(shù)擴散動力機制反映了教育技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)力量的主要特征。探求并分析教育技術(shù)擴散的內(nèi)、外部動力有助于抓住教育技術(shù)應(yīng)用推廣中的關(guān)鍵要素。文章通過對中小學(xué)教育技術(shù)擴散主體特征的分析,提出了教育技術(shù)擴散動力模型,以此對我國中小學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用推廣現(xiàn)狀的主要特征進(jìn)行了分析,最后對提升教育內(nèi)部動力的思路進(jìn)行的思考。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)研究 擴散過程 動力機制 中小學(xué)教育 技術(shù)應(yīng)用 教育信息化 應(yīng)用推廣 學(xué)術(shù)組織 我國教育 學(xué)校
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃十五教育部重點課題“基于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的教師創(chuàng)新能力發(fā)展研究”(項目編號:DCA050061)資助
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 引言大力推動教育技術(shù)應(yīng)用是實現(xiàn)“教育信息化帶動教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略”的關(guān)鍵。教育系統(tǒng)中多數(shù)創(chuàng)新成果處在“鎖在深閨無人識”的尷尬局面表明:我們尚未建立教育技術(shù)成果推廣機制。從文獻(xiàn)來看,教育技術(shù)研究很少關(guān)注教育技術(shù)應(yīng)用推廣的機制。教育技術(shù)創(chuàng)新的推廣與實施研究,被喻為

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