本文關(guān)鍵詞：2007年師范生免費(fèi)教育政策有效性預(yù)測評估——從農(nóng)村教師補(bǔ)給的角度分析

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【摘要】：本文采用發(fā)生學(xué)的分析模式,運(yùn)用"政策減法"的理論框架,從農(nóng)村教師補(bǔ)給的角度對2007年師范生免費(fèi)教育政策的有效性進(jìn)行了預(yù)測性評估,并據(jù)此提出政策建議。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 師范生免費(fèi)教育 農(nóng)村教師補(bǔ)給 政策減法 教育政策 政策有效性 政策建議 現(xiàn)實(shí)問題 理論框架 分析模式 實(shí)施過程
【分類號】：G659.2;G525.1
【正文快照】： 一、引言自2006年下半年開始,中國師范教育再次進(jìn)入大眾視野,不但受到輿論的廣泛關(guān)注,而且成功進(jìn)入政府議程。2007年5月9日,國務(wù)院通過并頒布的《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法(試行)》規(guī)定,從2007年秋季入學(xué)的新生起,在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大

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本文編號：1116098