發(fā)布時(shí)間：2017-10-29 19:15

  本文關(guān)鍵詞：教師發(fā)展若干基本問題辨析

  更多相關(guān)文章： 教師發(fā)展 專業(yè)發(fā)展 國際動(dòng)向

【摘要】：20世紀(jì)80年代以來,教師發(fā)展在世界教育中的地位與作用發(fā)生了深刻而又根本的轉(zhuǎn)變,但是教師發(fā)展領(lǐng)域的范圍依然界定不清,教師發(fā)展過程也未得到清晰的確定。教師發(fā)展是一種過程,它既可以是一種主體性過程,也可以是一種客體性或主客體性兼具的過程;教師發(fā)展具有多維性,專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展共同構(gòu)成教師發(fā)展的重要維度,缺一不可。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師發(fā)展 專業(yè)發(fā)展 國際動(dòng)向
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2007年度規(guī)劃基金一般項(xiàng)目“中小學(xué)教師職業(yè)生涯周期的實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):07JA88016)的研究成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來,教師發(fā)展在世界教育中的地位與作用發(fā)生了深刻而又根本的轉(zhuǎn)變,教師發(fā)展幾乎成為所有學(xué)校改善方案和教育改革建議的關(guān)鍵要素。然而,當(dāng)改革者們?cè)噲D對(duì)各種教師發(fā)展方案進(jìn)行綜合時(shí),很快就發(fā)現(xiàn)許多方案之間的分歧與對(duì)立大得幾乎互不相容,令改革者無所適從。[1]而

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1114303