本文關(guān)鍵詞：主體間性視野下的師生關(guān)系新論

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【摘要】：當(dāng)前教育界關(guān)于師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)局限于主體性框架中,無法走出"主客體二元對(duì)立"的誤區(qū)。作為現(xiàn)代西方哲學(xué)中的重要概念,主體間性教育提出教師與學(xué)生都是教育活動(dòng)的主體,兩者構(gòu)成了"主體—主體"或"主體—中介—主體"模式,注重教師與學(xué)生之間的交往活動(dòng),對(duì)傳統(tǒng)師生關(guān)系進(jìn)行了修正。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 主體間性 師生關(guān)系 交往
【分類號(hào)】：G456
【正文快照】： 教師與學(xué)生是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素,關(guān)于兩者在教育過程中的地位和關(guān)系問題,一直都是教育工作者們研究和爭(zhēng)論的話題。我國(guó)教育界主要有主客體說、雙主體說等觀點(diǎn)。但這些觀點(diǎn)都不能準(zhǔn)確地解釋教育活動(dòng)中教師與學(xué)生的關(guān)系問題。隨著哲學(xué)研究工作的深入開展,主體性觀念開始面

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【相似文獻(xiàn)】

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