發(fā)布時間：2017-10-28 02:25

  本文關鍵詞：教材解讀——有效教學的前提

  更多相關文章： 教材解讀 語文教材 有效教學 教師 新課程改革 課程標準 新教材 學生自主 教學內(nèi)容 教學設計

【摘要】：正一、為什么要進行教材解讀1.解讀教材是深化課程改革的需要實施新課程改革已經(jīng)多年了,并且取得了很大的成績,最突出的改變是教師的教學理念發(fā)生了很大變化,表現(xiàn)在課堂上,就是學生自主合作探究的多
【作者單位】： 山西省太原市教育學院;
【關鍵詞】： 教材解讀 語文教材 有效教學 教師 新課程改革 課程標準 新教材 學生自主 教學內(nèi)容 教學設計
【分類號】：G424
【正文快照】： 一、為什么要進行教材解讀1.解讀教材是深化課程改革的需要實施新課程改革已經(jīng)多年了,并且取得了很大的成績,最突出的改變是教師的教學理念發(fā)生了很大變化,表現(xiàn)在課堂上,就是學生自主合作探究的多了,課堂活躍多了。但是新課程改革以來也存在一些誤區(qū)。如強調(diào)學生的主體地位,

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