教育實(shí)踐的特性與教育學(xué)的科學(xué)化
本文關(guān)鍵詞:教育實(shí)踐的特性與教育學(xué)的科學(xué)化
更多相關(guān)文章: 教育實(shí)踐 教育學(xué) 教育學(xué)知識(shí) 教育研究方法
【摘要】:教育學(xué)的基本任務(wù)是為教育實(shí)踐提供積極價(jià)值和科學(xué)基礎(chǔ),提高科學(xué)化水平是教育學(xué)完成其任務(wù)的基本條件。教育實(shí)踐是一項(xiàng)跨度很大的工作,相應(yīng)地,教育學(xué)知識(shí)也有社會(huì)科學(xué)形態(tài)、心理學(xué)形態(tài)和哲學(xué)形態(tài)三種類型。為獲得可靠的知識(shí),面對(duì)不同性質(zhì)的問(wèn)題,應(yīng)選用不同的研究方法。教育學(xué)知識(shí)的使用是一個(gè)創(chuàng)造性和藝術(shù)性的活動(dòng)。
【作者單位】: 汕頭大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】: 教育實(shí)踐 教育學(xué) 教育學(xué)知識(shí) 教育研究方法
【分類號(hào)】:G40
【正文快照】: 教育學(xué)經(jīng)常面臨尷尬。教育實(shí)踐工作者和公眾責(zé)備教育學(xué)空談無(wú)用,其他學(xué)科的人嘲笑教育學(xué)沒(méi)有學(xué)問(wèn)。教育學(xué)因應(yīng)教育實(shí)踐的需要產(chǎn)生,其基本任務(wù)是,揭示教育實(shí)踐的規(guī)律,為教育實(shí)踐活動(dòng)提供積極價(jià)值和科學(xué)基礎(chǔ),使其在正確的方向上更有效率。提高教育學(xué)知識(shí)的科學(xué)性和可用性,是教
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 彭澤平;對(duì)教育理論功能的審視和思考[J];教育研究;2002年09期
2 蔣凱;涵養(yǎng)科學(xué)精神——教育研究方法論的省思[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年01期
3 馮建軍;;論教育學(xué)的生命立場(chǎng)[J];教育研究;2006年03期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 黎四奇;對(duì)我國(guó)銀行業(yè)資本充足監(jiān)管法則的反思與建議[J];中南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期
2 潘岳祥;建構(gòu)主義視野中的教師繼續(xù)教育改革[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年05期
3 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期
4 畢磊;安徽電大開(kāi)放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查訪談活動(dòng)結(jié)果與分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期
5 呂新萍;從知識(shí)、方法多元性看社會(huì)工作研究多元化[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期
6 張蕾;李偉明;;高水平中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)新路探析——解讀清華大學(xué)“馬約翰”體育特長(zhǎng)班辦學(xué)模式[J];安徽體育科技;2006年06期
7 劉新學(xué);;心理學(xué)量化研究范式的思考[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期
8 錢銘怡;章曉云;黃崢;張智豐;聶晶;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系依賴傾向量表(IRDI)的初步編制[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年06期
9 呂新強(qiáng);百年來(lái)學(xué)習(xí)理論的研究和發(fā)展[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期
10 張麗;淺析伯頓·克拉克的院校分類思想——兼論與我國(guó)高教結(jié)構(gòu)模式的比較[J];比較教育研究;2004年08期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 張玲;黃瀊飛;;大學(xué)英語(yǔ)課堂教師情感滲透的作用[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年
2 蔡煒;;論新時(shí)期小學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合二專輯)[C];2006年
3 馬力;;在“方法”的岔路口徘徊——對(duì)音樂(lè)教育研究方法的哲學(xué)解釋學(xué)思考[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 郝志軍;教學(xué)理論的實(shí)踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年
2 史秋衡;高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究[D];廈門大學(xué);2001年
3 李善良;現(xiàn)代認(rèn)知壓觀下的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究[D];南京師范大學(xué);2002年
4 鄧鑄;問(wèn)題解決的表征態(tài)理論與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2002年
5 賀寨平;農(nóng)村老年人社會(huì)支持網(wǎng)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年
6 李原;員工心理契約的結(jié)構(gòu)及相關(guān)因素研究[D];首都師范大學(xué);2002年
7 何仲愷;體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實(shí)證研究[D];北京體育大學(xué);2001年
8 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年
9 張遠(yuǎn)增;高等教育評(píng)價(jià)方法研究[D];華東師范大學(xué);2001年
10 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 孫文浩;非制式評(píng)量透視[D];西北師范大學(xué);2001年
2 常亞慧;教學(xué)認(rèn)識(shí)方式考察[D];西北師范大學(xué);2001年
3 狄飛;幼兒英語(yǔ)浸入式教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年
4 陳金龍;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本師資培訓(xùn)研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年
5 徐冰鷗;西北貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師實(shí)踐知識(shí)的敘述研究[D];西北師范大學(xué);2001年
6 陳柏華;西北貧困地區(qū)小學(xué)校本管理的研究與實(shí)驗(yàn)[D];西北師范大學(xué);2001年
7 焦煒;課程行動(dòng)研究探析[D];西北師范大學(xué);2001年
8 張軍梅;漢族、回族高中生生涯發(fā)展特點(diǎn)及與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2001年
9 沈暉;課堂教學(xué)中的機(jī)會(huì)均等——一種人種志的探索[D];西北師范大學(xué);2001年
10 仇建平;珠海初中生學(xué)習(xí)觀的研究[D];華中師范大學(xué);2001年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 周作宇;沒(méi)有科學(xué),何來(lái)主義?——為教育研究中的“科學(xué)主義”辯護(hù)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年04期
2 張新平;反思與建構(gòu):教育管理現(xiàn)象及相關(guān)問(wèn)題研究[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年02期
3 吳黛舒;論"教育學(xué)"的學(xué)科立場(chǎng)——探索"教育學(xué)"學(xué)科獨(dú)立性問(wèn)題的另一個(gè)思路[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年03期
4 李政濤;教育學(xué)的生命之維[J];教育研究;2004年04期
5 胡弼成;學(xué)生發(fā)展:個(gè)體教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本范疇[J];教育研究;2005年05期
6 劉鐵芳;教育學(xué)何以作為人文之學(xué)[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2003年01期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王鏡秋;烏魯木齊地區(qū)中小學(xué)教師教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)情況調(diào)查[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);1985年00期
2 王富平;蘇霍姆林斯基的情感教育思想[J];比較教育研究;1989年02期
3 ;我刊與吉林省教育科學(xué)院聯(lián)合召開(kāi)“農(nóng)村教育研討會(huì)”[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1989年03期
4 孫維勝;;山東省教科所兼職研究人員座談會(huì)在濟(jì)召開(kāi)[J];當(dāng)代教育科學(xué);1989年01期
5 萬(wàn)亞平;中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議在馬鞍山舉行[J];安徽教育;1990年05期
6 小雨;怎樣理解家庭現(xiàn)代化[J];當(dāng)代礦工;1990年03期
7 張同善;;教育應(yīng)該重視人的培養(yǎng)[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1990年04期
8 錢立群;公共課《教育學(xué)》教材建設(shè)斷想[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);1991年03期
9 冷明輝;對(duì)兼職教師的管理不容忽視[J];教育與職業(yè);1991年10期
10 范國(guó)睿;;從本世紀(jì)初教育學(xué)的分化看教育學(xué)的理論性質(zhì)[J];教育理論與實(shí)踐;1991年03期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 劉颯;;建立配套的管理體制——建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍的保證[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年
2 董菊初;;葉圣陶語(yǔ)文教改方法論思想的當(dāng)代價(jià)值[A];葉圣陶教育思想在當(dāng)代的價(jià)值——江蘇省葉圣陶研究會(huì)(2007)年會(huì)論文匯編[C];2007年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 柳春霞;研究性學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
2 劉慧珍;尋找“教育學(xué)文化性格”之徑[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2001年
3 浙江師大附中 呂準(zhǔn)能;教師“滋補(bǔ)”迫在眉睫[N];中國(guó)教育報(bào);2003年
4 王長(zhǎng)純;探索區(qū)域教育發(fā)展新模式[N];光明日?qǐng)?bào);2003年
5 胡東芳;用多元的眼光看教育[N];光明日?qǐng)?bào);2003年
6 晨云;多用大眾語(yǔ)言[N];文匯報(bào);2003年
7 新華社記者 桂娟;早教機(jī)構(gòu)良莠不齊 缺乏師資更缺監(jiān)管[N];新華每日電訊;2003年
8 石為華;沉湎懷特海[N];中國(guó)教育報(bào);2004年
9 倪浩博;現(xiàn)行教育實(shí)踐與教育評(píng)價(jià)的錯(cuò)位[N];中國(guó)教師報(bào);2004年
10 周作宇;教育學(xué)者的閱讀史及其知性生活[N];中華讀書(shū)報(bào);2004年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 王崢;上海以社區(qū)為基礎(chǔ)的0—3歲兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行走向研究[D];華東師范大學(xué);2005年
2 王有升;理念的力量[D];華東師范大學(xué);2004年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 柳國(guó)輝;關(guān)于教育管理質(zhì)量觀的研究[D];華中師范大學(xué);2001年
2 歐群慧;論教師成為研究者的可能——一項(xiàng)個(gè)案研究[D];廣西師范大學(xué);2001年
3 趙青;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生主體參與研究[D];首都師范大學(xué);2003年
4 朱秋穎;中小學(xué)環(huán)境道德教育的價(jià)值探尋和實(shí)踐構(gòu)想[D];東北師范大學(xué);2003年
5 楊海燕;課堂教學(xué)情景中教師言語(yǔ)評(píng)價(jià)行為的研究[D];華東師范大學(xué);2003年
6 杜萍;公共教育學(xué)案例教學(xué)的理論探討[D];華東師范大學(xué);2001年
7 孫青華;推廣校本課程開(kāi)發(fā)政策:個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2002年
8 張勝軍;九江縣農(nóng)村小學(xué)教師院校培訓(xùn)中的主要問(wèn)題研究[D];南京師范大學(xué);2004年
9 侯彩穎;教師反思性自我評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2004年
10 沈麗萍;教育人種志:概念與歷史[D];華東師范大學(xué);2004年
,本文編號(hào):1106105
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jsxd/1106105.html