本文關(guān)鍵詞：陳時的教育救國思想及辦學(xué)實踐評析

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【摘要】： 教育救國思想作為一股重要的社會思想,是近代中國先驅(qū)人物在探索救國救民真理的過程中,對社會矛盾和時代挑戰(zhàn)進(jìn)行積極回應(yīng)的歷史產(chǎn)物,在中國近代史上產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。隨著清朝的“門戶”被西方的堅船利炮所摧折,中國有識之士才意識到“科教興國”的重要性。林則徐、魏源等首先提出“師夷長技以制夷”的策略,關(guān)注夷情及世界大潮,由此特別重視人才和教育問題。茍延殘喘的清政府隨后以派遣留學(xué)生到海外“淘寶”等途徑,以圖能夠挽救岌岌可危的統(tǒng)治地位。通過一批又一批“向西方學(xué)習(xí)的先進(jìn)知識分子”的不斷引進(jìn)和傳播,西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)文化逐漸傳入中國,深刻地影響著廣大的知識分子,也影響著年輕的陳時。 陳時以教育為己任,四十年如一日,勤勤懇懇,在艱苦的環(huán)境中辦教育,實屬罕見。雖說他所留下的文字材料極少,這給我們研究他的教育思想增加了難度,但筆者從他所留下的少量文字及校友的回憶中,從他一生的教育實踐中,不難看出他有較多的教育思想,如他對社會的理想勾畫,對社會實體的認(rèn)識和分析,對教育在社會發(fā)展中的地位和作用等方面,都有深刻的認(rèn)識。梳理掌握的有關(guān)史料,筆者認(rèn)為陳時的教育救國思想主要體現(xiàn)在二個方面:一是政治素質(zhì)——愛國愛校,振興中華;二是文化素質(zhì)——有教無類,兼容并蓄。他為尋求救國途徑,負(fù)笈東渡日本,苦學(xué)文化知識,分析日本興旺發(fā)達(dá)的原因,規(guī)劃發(fā)展教育、救國強民的道路,他在國家危難深重時期,充分認(rèn)識到教育對于開發(fā)民智,提高國民素質(zhì)的重要性。在辦理中華大學(xué)的過程中,他的辦學(xué)思想主要從以幾個方面得以體現(xiàn):第一,八字校訓(xùn)——成德、達(dá)材、獨立、進(jìn)取:第二,辦學(xué)理念——興學(xué)育才為中華;第三,學(xué)習(xí)目標(biāo)——效仿慶應(yīng)大學(xué)和早稻田大學(xué);第四,育人標(biāo)準(zhǔn)——提高教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì):第五,服務(wù)社會——積極響應(yīng)平民教育活動和職業(yè)教育活動。 在歷史發(fā)展的長河中,陳時或許逐漸被人們淡忘,甚至遭到后日的批評,但是他毀家興學(xué),矢志不渝地為培養(yǎng)社會高等教育人才努力奮斗的經(jīng)歷和中華大學(xué)艱難曲折的發(fā)展歷程,證明他是中國私立高等教育的先行者、成功的實踐者和愛國主義者,在中國私立高等教育史上確立了重要的地位,同時中華大學(xué)的發(fā)展歷程也給我國現(xiàn)代高等教育以深刻的啟示。
【關(guān)鍵詞】：陳時 教育救國 辦學(xué)思想 中華大學(xué)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G529
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-8
• 導(dǎo)言8-12
• (一) 選題概述8
• (二) 概念及研究對象的界定8-9
• (三) 相關(guān)研究成果述評9-10
• (四) 主要研究方法10-12
• 一、陳時教育救國思想的形成與主要體現(xiàn)12-22
• (一) 陳時其人其事12-15
• (二) 陳時教育救國思想的形成15-19
• (三) 陳時教育救國思想的主要體現(xiàn)19-22
• 二、陳時關(guān)于武昌私立中華大學(xué)的辦學(xué)思想22-30
• (一) 八字校訓(xùn)——成德·達(dá)材·獨立·進(jìn)取22-23
• (二) 辦學(xué)理念——興學(xué)育才為中華23-24
• (三) 學(xué)習(xí)目標(biāo)——效仿慶應(yīng)大學(xué)和早稻田大學(xué)24-25
• (四) 育人標(biāo)準(zhǔn)——提高教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)25-28
• (五) 服務(wù)社會——積極響應(yīng)平民教育活動和職業(yè)教育活動28-30
• 三、陳時教育救國思想的影響與評價30-37
• (一) 陳時教育救國思想的影響30-34
• (二) 陳時教育救國思想的評價34-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 后記41

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 文梅;私立明德中學(xué)辦學(xué)實踐及對近代湖南的影響[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 施學(xué)敏;1919年惲代英政治思想轉(zhuǎn)變研究[D];湖北大學(xué);2012年

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本文編號：1103468