本文關(guān)鍵詞：教育產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析

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【摘要】：隨著學(xué)者對教育產(chǎn)權(quán)研究的不斷深入,教育產(chǎn)權(quán)理論逐漸走向體系化,并開始向制度層面發(fā)展。但已有研究尚存在基本觀點分歧大、注重"營利和經(jīng)濟回報"等問題,這導(dǎo)致現(xiàn)實中人們對教育產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生諸多誤解。為了解決已有研究的不足和化解人們的誤解,要把教育產(chǎn)權(quán)作為現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)在因素和一種制度分析方法進行深入探討,并把它運用于教育制度設(shè)計上來。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育產(chǎn)權(quán) 現(xiàn)代學(xué)校制度 學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu) 評述 教育資源配置 民辦學(xué)校 產(chǎn)權(quán)問題 現(xiàn)代大學(xué)制度 內(nèi)在因素 制度設(shè)計
【基金】：寧波市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題《教育產(chǎn)權(quán)與寧波市民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)的相關(guān)性研究》(GO8-AY31)
【分類號】：G40
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,越來越多的資源成為稀缺性資源,教育資源也不例外。在市場經(jīng)濟條件下,學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)、教師的知識權(quán)、學(xué)生的受教育權(quán)等也日益成為教育中一種不可或缺的資源。人們在使用這些稀缺性教育資源過程中往往會產(chǎn)生利益沖突;在信息不對稱的情況下,人們在使用教

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本文編號：1102862