發(fā)布時(shí)間：2017-10-24 11:21

  本文關(guān)鍵詞：受災(zāi)情況和復(fù)原力對地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的影響

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【摘要】：在進(jìn)行心理援助之前,對都江堰安龍鎮(zhèn)某九年制學(xué)校學(xué)生進(jìn)行受災(zāi)情況、復(fù)原力和創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的測查,目的在于探討受災(zāi)情況和復(fù)原力對中小學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的獨(dú)立和交互影響,并為心理援助活動(dòng)提供參考。結(jié)果表明:(1)在震后一個(gè)半月之時(shí),該校有32%的學(xué)生出現(xiàn)較嚴(yán)重的創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng);(2)有親人遇難的學(xué)生在闖入、回避、警覺以及創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的總分上均顯著高于無親人遇難的學(xué)生;(3)復(fù)原力中的積極認(rèn)知和信任兩個(gè)維度對降低學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)有比較大的作用;(4)復(fù)原力中的社會(huì)支持維度能夠緩沖親人遇難帶來的負(fù)向影響。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院 應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)生 受災(zāi)情況 復(fù)原力 創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生8.0級大地震。PTSD是災(zāi)后最為關(guān)注的精神障礙(Galea,Nandi,Vlahov,2005)。PTSD是一種跟隨創(chuàng)傷性事件而發(fā)生的情感障礙,其臨床表現(xiàn)有三大典型癥狀:闖入癥狀、回避癥狀、高警覺癥狀(APA,1994)。通過新聞報(bào)道和實(shí)地走訪,我們發(fā)現(xiàn)災(zāi)民們出現(xiàn)

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