本文關鍵詞：教師職前情感的培養(yǎng)與開發(fā)

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【摘要】：教師情感的職前培養(yǎng)具有前瞻性和持久的教育效力。師范教育階段對師范生進行教師職業(yè)情感培養(yǎng)開發(fā)可遵循"三個貫徹始終"的培養(yǎng)原則:職業(yè)情感的內(nèi)驅力培養(yǎng)貫穿教育學課始終;愛心和良心教育貫穿教育學課始終;教師職業(yè)美感教育貫穿教育學課始終。
【作者單位】： 遼寧省鐵嶺師范高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 師范院校 職前教育 教師情感
【分類號】：G451.2
【正文快照】： 師范高等�？茖W校是培養(yǎng)中小學教師的搖籃,隨著辦學層次的提高,它更主要是面向小學培養(yǎng)小學教師。但師專學生的教師情感一直是值得關注的問題,在學生入學階段,我們曾對學生進行問卷調查,調查結果顯示:73%的學生不愿意做教師,87%的學生不喜歡做小學教師,95%的學生不愿意回到農(nóng)

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本文編號：1087390