本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)與同伴關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 中學(xué)生 情緒調(diào)節(jié)策略 同伴關(guān)系 不同類型 初中生 關(guān)系類型 高中生 預(yù)測作用 回避策略 顯著差異

【摘要】：本研究探討了中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)與同伴關(guān)系之間的關(guān)系。以北京市315名中學(xué)生(初中生和高中生)為研究對(duì)象,通過情緒調(diào)節(jié)策略問卷和同伴提名法,探討了中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略的基本特征、不同類型同伴關(guān)系群體在情緒調(diào)節(jié)策略使用上的差異,以及情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)同伴關(guān)系的預(yù)測作用。結(jié)果表明:(1)中學(xué)生能夠使用多種有效的情緒調(diào)節(jié)策略;(2)中學(xué)生在情緒調(diào)節(jié)策略上存在著顯著的性別和年級(jí)差異,性別和年級(jí)的交互作用不顯著;(3)不同類型同伴關(guān)系群體在情緒調(diào)節(jié)策略的使用上存在著顯著差異;(4)情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)同伴關(guān)系類型具有預(yù)測作用。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)心理系;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 情緒調(diào)節(jié)策略 同伴關(guān)系 不同類型 初中生 關(guān)系類型 高中生 預(yù)測作用 回避策略 顯著差異
【基金】：北京市教育“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目 北京市教委“十一五”重點(diǎn)項(xiàng)目支持
【分類號(hào)】：B844.2;G635.5
【正文快照】： 一、問題提出情緒是人類心理的一個(gè)重要方面,是個(gè)體生命發(fā)展的核心動(dòng)力。情緒調(diào)節(jié)則是人類早期發(fā)展的重要方面,是個(gè)體適應(yīng)與身心健康的關(guān)鍵機(jī)制。有研究者認(rèn)為,情緒調(diào)節(jié)可能是情緒智力的核心[1],好的情緒調(diào)節(jié)能促進(jìn)個(gè)體社會(huì)行為的發(fā)展,維持穩(wěn)定的心理健康,增進(jìn)個(gè)體積極有效的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 牛盾;張愛林;;青少年同伴接納影響因素研究綜述[J];青少年研究-山東省團(tuán)校學(xué)報(bào);2006年01期

2 王振宏,郭德俊,方平;不同同伴關(guān)系初中生的自我概念與應(yīng)對(duì)方式[J];心理科學(xué);2004年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王玉秀;情緒調(diào)節(jié)及情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式理論對(duì)體育教學(xué)的啟示[J];遼寧體育科技;2005年01期

2 蔣歡;;中學(xué)生自尊與社交類型的相關(guān)研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2006年02期

3 王振宏,郭德俊;情感風(fēng)格及其神經(jīng)基礎(chǔ)[J];心理科學(xué);2005年03期

4 史冰,蘇彥捷;兒童情緒偽裝能力的發(fā)展和影響因素[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年02期

5 張潔;企業(yè)員工情緒智力的培養(yǎng)與提高[J];沿海企業(yè)與科技;2005年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 董會(huì)芹;3-5歲兒童同伴侵害的一般特點(diǎn)及其與應(yīng)對(duì)策略的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王玉秀;情緒調(diào)節(jié)體育教學(xué)模式對(duì)初中生心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2004年

2 朱會(huì)明;潛意識(shí)條件性情緒反射的行為效應(yīng)及其臨床應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 趙小軍;西北初中生自我概念、學(xué)業(yè)求助及基關(guān)系的研究[D];南京師范大學(xué);2005年

4 司朝榮;情緒調(diào)節(jié)教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2005年

5 蘆炎;初中生抑郁癥狀與依戀、一般自我效能感的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2006年

6 李洋;反饋類型、自我調(diào)節(jié)水平與情緒及認(rèn)知的關(guān)系[D];首都師范大學(xué);2006年

7 王春莉;大學(xué)生自我差異、歸因風(fēng)格和行為應(yīng)對(duì)方式關(guān)系的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

8 汪清;流動(dòng)人口子女師生、同伴關(guān)系的研究[D];蘇州大學(xué);2006年

9 陳鳳梅;大學(xué)生生活事件、歸因方式、情緒調(diào)節(jié)方式與人際關(guān)系行為困擾的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2006年

10 伍霞;福州大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力與策略的特點(diǎn)及相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊慧芳,李俊卿;小學(xué)兒童同伴接納研究綜述[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年08期

2 王振宏;初中生自我概念、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;2001年03期

3 萬晶晶,周宗奎;國外兒童同伴關(guān)系研究進(jìn)展[J];心理發(fā)展與教育;2002年03期

4 程利國,高翔;影響小學(xué)生同伴接納因素的研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年02期

5 周宗奎,趙冬梅,陳晶,蔣京川,Rachel Hundley孟菲斯大學(xué)心理系;童年中期兒童社交地位、社交自我知覺與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年04期

6 趙景欣;申繼亮;張文新;;幼兒情緒理解、親社會(huì)行為與同伴接納之間的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2006年01期

7 陳國鵬,朱曉嵐,葉瀾瀾,唐永明;自我描述問卷上海常模的修訂報(bào)告[J];心理科學(xué);1997年06期

8 黃希庭,余華,鄭涌,楊家忠,王衛(wèi)紅;中學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的初步研究[J];心理科學(xué);2000年01期

9 池麗萍,辛自強(qiáng);小學(xué)兒童問題行為、同伴關(guān)系與孤獨(dú)感的特點(diǎn)及其關(guān)系[J];心理科學(xué);2003年05期

10 龐麗娟;幼兒不同交往類型的心理特征的比較研究[J];心理學(xué)報(bào);1993年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王克華;宿縣行署教育局舉辦重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)展覽[J];安徽教育;1980年02期

2 吳德埔 ,徐耀斌;貫徹“守則”新事多——潭渡中學(xué)拾零[J];安徽教育;1980年06期

3 許秀芳 ,沈敏;和大自然交朋友——省中學(xué)生生物夏令營側(cè)記[J];安徽教育;1980年09期

4 楊金泉;《可愛的故鄉(xiāng)》是中學(xué)生的好教材[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1980年03期

5 ;依靠班主任做好學(xué)生的思想政治工作[J];寧夏教育;1980年01期

6 王金耀;中學(xué)語文教學(xué)隨想[J];寧夏教育;1980年01期

7 唐文;找出本字,才能弄懂通假字[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);1980年03期

8 劉溶;介紹一篇優(yōu)秀的作文答卷[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);1980年04期

9 高濱 ,雷文嫻;當(dāng)前中學(xué)思想政治工作需要解決的認(rèn)識(shí)問題[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

10 婁志淵;關(guān)于一個(gè)數(shù)學(xué)競賽題的討論[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1980年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張靜波;;中專衛(wèi)校病理學(xué)演示法課堂教學(xué)效果初探[A];中國病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

2 周玉燕;;病理教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)[A];中國病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

3 金欣;;對(duì)中學(xué)用英漢詞典編纂的思考[A];中國辭書論集1997[C];1997年

4 劉曉丹;孫英華;;外語閱讀中的心譯現(xiàn)象[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

5 遲立強(qiáng);;談“分類”、“對(duì)比”的教和學(xué)的方法[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

6 張峰;張延麗;;以課文為中心改進(jìn)閱讀教學(xué)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

7 王萍;;中學(xué)英語教學(xué)中的交際性原則[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

8 劉德先;;中學(xué)生早戀心理特點(diǎn)[A];江蘇省第二次性學(xué)研討會(huì)論文集[C];1998年

9 嚴(yán)睿;;國防教育是促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的有準(zhǔn)備途徑[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

10 田得文;;養(yǎng)成教育的環(huán)境效應(yīng)芻議[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏穎燁;兒童片何愁掌聲不起[N];中國文化報(bào);2002年

2 張靖　通訊員 王文波;4少年殺害中學(xué)生索贖金150萬被判重刑[N];北京日報(bào);2004年

3 李紅梅;怎樣幫助孩子不再沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲[N];北京日報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 何曉蓉;最后5秒 四川機(jī)器人“擠”出金牌[N];成都日報(bào);2004年

5 ;早戀是怎么回事？[N];中國婦女報(bào);2004年

6 吳晶 王天嬌;中學(xué)生最關(guān)注國家大事[N];中國婦女報(bào);2004年

7 朱安平;真有八成中學(xué)生贊成婚前性行為？[N];中國婦女報(bào);2004年

8 高福生;青少年熱衷“占星算命”[N];中國婦女報(bào);2004年

9 杜學(xué)敏;中學(xué)女生事業(yè)期望值遠(yuǎn)低于男生[N];中國婦女報(bào);2004年

10 吳平安;中學(xué)生的精神缺鈣[N];中國教育報(bào);2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮正直;中學(xué)生抑郁癥狀的社會(huì)信息加工方式研究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 井世潔;不同閱讀能力中學(xué)生語篇閱讀中的推理加工[D];華東師范大學(xué);2002年

3 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

4 程龍海;中學(xué)生數(shù)學(xué)解釋的研究[D];華東師范大學(xué);2003年

5 陳旭;中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)策略及應(yīng)對(duì)的心理機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2004年

6 甄志平;體育與健康教育對(duì)中學(xué)生心理健康干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2004年

7 袁茵;聽覺障礙中小學(xué)生漢語閱讀能力研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

8 劉海燕;青少年恐懼情緒再評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)腦機(jī)制fMRI研究[D];首都師范大學(xué);2005年

9 李冬梅;青少年心境動(dòng)態(tài)發(fā)展特點(diǎn)及不同調(diào)節(jié)策略對(duì)其心境變化影響的研究[D];首都師范大學(xué);2005年

10 劉惠軍;成就目標(biāo)定向?qū)ぷ饔洃洀V度和控制性提取影響的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張韌;中學(xué)英語學(xué)習(xí)困難生意志品質(zhì)的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2000年

2 葉苑;貴州省農(nóng)村、城市中學(xué)生心理健康狀況的比較研究[D];貴州師范大學(xué);2000年

3 周珍;中學(xué)生空間圖形認(rèn)知能力發(fā)展的研究[D];首都師范大學(xué);2000年

4 張亞玲;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略的實(shí)驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2000年

5 劉紅;中學(xué)生性別角色觀的分析研究[D];西南師范大學(xué);2000年

6 張惠蓉;中學(xué)差生的自我價(jià)值感及其與控制源的關(guān)系研究[D];西南師范大學(xué);2000年

7 李穎慧;中學(xué)生物觀察能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的實(shí)驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2000年

8 孫海濱;中學(xué)物理教學(xué)中的STS教育研究[D];首都師范大學(xué);2000年

9 張波;中學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)若干問題研究[D];華中師范大學(xué);2000年

10 曾鐳;淺析中師生物教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2000年

，

本文編號(hào)：1086523