本文關(guān)鍵詞：呼喚學(xué)校文化自覺

  更多相關(guān)文章： 文化自覺 學(xué)校文化建設(shè) 學(xué)校教育 核心價(jià)值觀 教育改革 企業(yè)文化建設(shè) 校園文化建設(shè) 教師 班主任 圖書館

【摘要】：正眾多學(xué)校希望通過學(xué)校文化建設(shè)來確立辦學(xué)特色,找到適合本校實(shí)際的特色發(fā)展之路,學(xué)校文化建設(shè)因而蔚然成風(fēng)。走進(jìn)學(xué)校,人們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校變得越來越漂亮:有功能齊全的塑膠運(yùn)動(dòng)
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 文化自覺 學(xué)校文化建設(shè) 學(xué)校教育 核心價(jià)值觀 教育改革 企業(yè)文化建設(shè) 校園文化建設(shè) 教師 班主任 圖書館
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“以核心價(jià)值觀反思為基礎(chǔ)的學(xué)校文化建設(shè)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):EEA080239)系列成果之一
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 眾多學(xué)校希望通過學(xué)校文化建設(shè)來確立辦學(xué)特色,找到適合本校實(shí)際的特色發(fā)展之路,學(xué)校文化建設(shè)因而蔚然成風(fēng)。走進(jìn)學(xué)校,人們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校變得越來越漂亮:有功能齊全的塑膠運(yùn)動(dòng)場,有寬敞大方的圖書館,有精致美妙的名言字畫……然而,很多評(píng)論者(包括學(xué)者和教師)對(duì)這些“學(xué)校文化”

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何金林;;試論學(xué)校文化的生命與活力[J];安徽教育;2006年04期

2 顧明遠(yuǎn);;學(xué)校文化是學(xué)校教育的靈魂——致全國首屆學(xué)校文化建設(shè)高層論壇暨頒獎(jiǎng)大會(huì)賀信[J];吉林教育.現(xiàn)代校長;2006年05期

3 鐘景新;學(xué)校文化氛圍建設(shè)管窺[J];上海教育科研;2005年09期

4 王軍;文化自覺與文化建設(shè)[J];社會(huì)觀察;2005年04期

5 盧元鍇;;論學(xué)校文化的背景及發(fā)展策略(上)[J];吉林教育.現(xiàn)代校長;2005年11期

6 張健;;學(xué)校文化建設(shè)中的細(xì)節(jié)問題[J];基礎(chǔ)教育;2006年05期

7 楊春芳;;學(xué)校文化的養(yǎng)成模式及其啟示[J];天津教育;2006年09期

8 張豈之;關(guān)于文化自覺與社會(huì)發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

9 楊春芳;;論學(xué)校文化的養(yǎng)成[J];基礎(chǔ)教育參考;2006年11期

10 許明武,葛瑞紅;翻譯與文化自覺[J];華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高永晨;;跨文化交際語境中的文化自覺[A];“世界文明國際論壇”第一次國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

2 陳志強(qiáng);;論上海新一輪發(fā)展的文化自覺[A];學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想論文集（Ⅱ）[C];2003年

3 李剛;;小心,學(xué)生“自殺性”行為[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

4 諸國本;;民族醫(yī)藥與文化自覺[A];2005全國民族民間醫(yī)藥學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

5 鄭禮木;黃元豹;;論企業(yè)的文化自覺[A];“改革開放與企業(yè)文化建設(shè)”研討會(huì)論文集[C];2008年

6 邵龍寶;;文化自覺與中華民族的精神活力——兼論儒學(xué)與未成年人道德教育[A];中國倫理學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨第12屆學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2004年

7 王萬章;崔學(xué)勤;王路;;老年學(xué)校教育面臨的問題與發(fā)展思路[A];職業(yè)教育研究與實(shí)踐[C];2008年

8 趙旭東;;在文化對(duì)立與文化自覺之間[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

9 ;電影為學(xué)校教育服務(wù)任重道遠(yuǎn)[A];全國中小學(xué)生影視教育工作座談會(huì)交流材料匯編[C];1999年

10 羅國英;;創(chuàng)建提升質(zhì)量的軟環(huán)境[A];第八屆亞太質(zhì)量組織（APQO）會(huì)議論文集[C];2002年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 霍山客;關(guān)于文化自覺與文化力[N];閩東日?qǐng)?bào);2005年

2 清華大學(xué)哲學(xué)系 鄒廣文;現(xiàn)代性語境下的中華文化自覺[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

3 田豐;建設(shè)人文廣東，，邁向新的文化自覺[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

4 高振華　倪曉英;文化自覺：更高層次的發(fā)展觀[N];蘇州日?qǐng)?bào);2009年

5 大連市政協(xié)委員、大連育明高中校長 劉春普;校長的文化自覺與使命[N];大連日?qǐng)?bào);2009年

6 盧瑜;倡導(dǎo)文化自覺[N];山西日?qǐng)?bào);2003年

7 樂黛云;以“文化自覺”面對(duì)新的“中西相遇”[N];中國教育報(bào);2006年

8 記者 趙秀紅;“教育的社會(huì)責(zé)任和學(xué)校文化建設(shè)”論壇舉行[N];中國教育報(bào);2009年

9 武穴市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 魏茂源;淺議學(xué)校文化建設(shè)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年

10 陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)校長 李樹文;學(xué)校文化建設(shè)：潤物無聲的教育效果[N];中國教育報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳軍科;當(dāng)代社會(huì)發(fā)展：人的解放與文化自覺[D];中共中央黨校;2001年

2 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

3 鐘以俊;美學(xué)視野中的學(xué)校教育及其變革[D];東北師范大學(xué);2003年

4 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

5 張瑞堂;文化自覺與中國先進(jìn)文化發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2004年

6 姜月;遮蔽與解蔽[D];華東師范大學(xué);2004年

7 曹世敏;道德教育文化引論[D];南京師范大學(xué);2003年

8 高翠蓮;清末民國時(shí)期中華民族自覺進(jìn)程研究[D];中央民族大學(xué);2005年

9 付秀榮;和諧多樣：當(dāng)代中國的文化選擇[D];吉林大學(xué);2005年

10 謝翌;教師信念：學(xué)校教育中的“幽靈”[D];東北師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧永芳;現(xiàn)代化境遇中的文化自覺[D];中共中央黨校;2004年

2 王秀;評(píng)析普契尼歌劇《圖蘭朵》對(duì)東方的解讀[D];南京師范大學(xué);2004年

3 劉錦玲;現(xiàn)代人文精神的文化反思[D];東北師范大學(xué);2004年

4 李取勉;清代山東學(xué)校教育研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

5 楊曉明;美國核心價(jià)值觀與對(duì)外決策——兼析核心價(jià)值觀與美國對(duì)華政策[D];外交學(xué)院;2000年

6 朱楠;論媒介文化在新文化建構(gòu)中的作用[D];吉林大學(xué);2007年

7 王慧姝;論中國社會(huì)學(xué)的“文化自覺”[D];東北師范大學(xué);2006年

8 陸倩;新電子語言能力的學(xué)校教育與社會(huì)應(yīng)用：發(fā)展性評(píng)估研究[D];蘇州大學(xué);2004年

9 趙玉泉;學(xué)校教育的新使命——學(xué)習(xí)型社會(huì)視野下的學(xué)校教育改革[D];華中師范大學(xué);2004年

10 趙永進(jìn);梁啟超的學(xué)校教育思想和實(shí)踐[D];湖南師范大學(xué);2004年

本文編號(hào)：1083894