發(fā)布時(shí)間：2017-10-23 10:42

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)信息技術(shù)與課程整合若干問題的思考

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【摘要】：本文通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)、發(fā)展階段、基本原則和方法,以及交互式電子白板的作用的分析,提出信息技術(shù)與課程整合的微觀目標(biāo)是優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),"整合"要從"技術(shù)普及"特征明顯的初級(jí)階段邁向"發(fā)掘課程內(nèi)涵"的新階段,"整合"應(yīng)該遵循系統(tǒng)最優(yōu)化的基本原則和方法,充分肯定了電子白板在信息技術(shù)與課程整合走向課堂教學(xué)核心中的重要作用。
【作者單位】： 蘇州市電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 課程整合 微觀目標(biāo) 發(fā)展階段 原則方法 電子白板 課堂教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 初級(jí)階段 教師專業(yè)發(fā)展 優(yōu)化課堂教學(xué)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)是什么?當(dāng)前信息技術(shù)與課程整合處于什么樣的階段?發(fā)揮“整合”優(yōu)勢的基本原則和方法是什么?交互式電子白板能不能帶來信息技術(shù)與課程整合的重大突破?這些問題,是當(dāng)前信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中亟待回答的問題。一、回歸本原:明確信息技術(shù)與課程整合

【相似文獻(xiàn)】

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