本文關鍵詞：RPG類教育游戲設計中提高學習者自我效能感的探究

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【摘要】：在RPG類教育游戲中,學習者通過扮演角色體驗游戲并獲得知識,而此過程中學習者的自我效能感對學習活動產生著直接的影響。本文首先對RPG類教育游戲中學習者的自我效能感進行了論述,在此基礎上分析了自我效能感在游戲化學習活動中的重要性,最后,就在RPG類教育游戲設計中,如何增強學習者的自我效能感策略問題進行了探討。
【作者單位】： 陜西師范大學知識媒體研究所;
【關鍵詞】： RPG類教育游戲 游戲化學習 自我效能感 游戲設計
【基金】：北京天下先科技有限公司資助的“基礎教育探究式教學游戲設計與研究項目”的系列任務之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、RPG類教育游戲中的自我效能感最早提出“自我效能感”的美國心理學家班杜拉認為:“自我效能感指個體對自己能否在一定水平上完成某一活動所具有的能力判斷、信念或主體自我把握與感受�！盵1]其通過影響個體的認知過程、動機過程、情感過程和選擇過程而調節(jié)人類活動。所以

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