發(fā)布時間：2017-10-23 00:22

  本文關(guān)鍵詞：參與式教師培訓(xùn)及培訓(xùn)效果研究——來自參與式教師培訓(xùn)效果的調(diào)查

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【摘要】：參與式教師培訓(xùn)有不同于其他培訓(xùn)方式的優(yōu)勢和獨(dú)特的培訓(xùn)策略。培訓(xùn)過程體現(xiàn)參與性、開放性、合作性、主體性、針對性的特點(diǎn)。培訓(xùn)活動注重具體目標(biāo)的設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的培訓(xùn)氛圍,組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動,給予適時的專業(yè)指導(dǎo)。研究結(jié)果表明,參與式培訓(xùn)在改變中小學(xué)教師教育理念和教育行為,提高教師教學(xué)水平、教研能力等方面能夠獲得良好的效果。
【作者單位】： 蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 參與式 培訓(xùn) 農(nóng)村 中小學(xué) 教師
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“甘肅省中小學(xué)教師繼續(xù)教育參與式培訓(xùn)效果追蹤研究”(DFA030117)的階段性研究成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 參與式教師培訓(xùn)是近幾年我國西部地區(qū)農(nóng)村教師培訓(xùn)中普遍采用的一種培訓(xùn)方式。甘肅省最早引入?yún)⑴c式教師培訓(xùn)是在“中/英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目”中。該項(xiàng)目最初在臨夏州4個民族縣的小學(xué)、初中教師和全省的中等師范學(xué)校教師中普遍實(shí)施參與式教師培訓(xùn),之后逐步擴(kuò)展到甘肅全省。目前

【共引文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 萬福;校本教師培訓(xùn)模式研究[J];教育研究;2002年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪文華;;對有效教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)策略的思考[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年02期

2 巢時剛;易四蘭;;淺談宜春市農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)策略[J];科技信息;2010年01期

3 李明信;楊注剛;于海霞;;實(shí)施“萬名社區(qū)居民進(jìn)課堂工程”的實(shí)踐和研究[J];中國農(nóng)村教育;2010年01期

4 周麗珍;;體育師資培訓(xùn)策略調(diào)查分析[J];教學(xué)與管理;2010年03期

5 陳穎心;;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)策略探究[J];中小學(xué)電教(下半月);2010年01期

6 徐綺鴿;;兼職,不容忽視——提高兼職音樂教師教學(xué)質(zhì)量的有效途徑[J];中國音樂教育;2010年03期

7 肖成全;周新;;中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的有效設(shè)計(jì)與有效實(shí)施策略例談[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年03期

8 王贊芝;吳輝琴;胡如成;;參與式教學(xué)方法在地方院校學(xué)分制教育模式下的研究與實(shí)踐[J];企業(yè)科技與發(fā)展;2010年06期

9 陳敏;;高校思想政治理論課引入?yún)⑴c式教學(xué)法探討——以80后大學(xué)生群體為例[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報;2010年01期

10 韋亞洲;;高職院校企業(yè)人力資源管理師(四級)考證培訓(xùn)策略探討——以鹽城明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報);2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐杭偉;劉亦農(nóng);;作為一種模式“開放—自主”培訓(xùn)具有普遍的實(shí)踐性和靈活的操作性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

2 朱兆敏;;育海洋未來新人 創(chuàng)區(qū)域教育特色——小學(xué)“海洋教育”的實(shí)踐與探索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

3 龔春銘;;分層推進(jìn)的校本培訓(xùn)策略探索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

4 張廷貴;;用大愛與智慧促青年教師發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

5 張廷貴;;用大愛與智慧促青年教師發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

6 朱兆敏;;育海洋未來新人 創(chuàng)區(qū)域教育特色——桔園小學(xué)“海洋教育”的實(shí)踐與探索[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

7 徐杭偉;劉亦農(nóng);;作為一種模式“開放—自主”培訓(xùn)具有普遍的實(shí)踐性和靈活的操作性[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

8 余京輝;;港式中文對普通話水平測試的影響及培訓(xùn)策略[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

9 鐘梅;;研究型醫(yī)學(xué)中心科研型醫(yī)生培養(yǎng)策略探討[A];中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)科研管理學(xué)分會第十次學(xué)術(shù)年會暨第二屆醫(yī)學(xué)科研管理研討會征文匯編[C];2006年

10 中小學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究課題組;;中小學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究報告[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 李欣瑤;中英甘肅教育項(xiàng)目全面完成[N];甘肅日報;2010年

2 本報記者 朱新韜　通訊員 陸建德 楊海蘭;科技與農(nóng)民零距離[N];南寧日報;2009年

3 記者李楠;幫扶失業(yè)大學(xué)生尋夢[N];秦皇島日報;2009年

4 喻華鋼　記者 胡春華;按綱推動士官教育訓(xùn)練改革[N];解放軍報;2009年

5 段立先;高校雙語教師培訓(xùn)策略[N];吉林日報;2008年

6 特約記者 周國洪;我州教育科研提速增效[N];涼山日報(漢);2008年

7 本報記者 高初建;連鎖經(jīng)營面臨“人才荒”[N];中華工商時報;2008年

8 袁;思科聯(lián)手ITLS開拓企業(yè)IT經(jīng)理培訓(xùn)市場[N];電腦商報;2008年

9 滕漢霞　張登全;雨露滋潤禾苗壯[N];民族日報;2008年

10 顧向東 劉志耕;細(xì)節(jié)決定成敗[N];財(cái)會信報;2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 侯栗寧;教師有效提問教學(xué)行為分析及培養(yǎng)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

2 衛(wèi)軍鋒;企業(yè)在高職院校開展“準(zhǔn)訂單式培養(yǎng)”的人才策略研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年

3 陸璐;小學(xué)科學(xué)教師現(xiàn)狀調(diào)查及培訓(xùn)策略的研究[D];蘇州大學(xué);2009年

4 石冉冉;通用工具的培訓(xùn)策略設(shè)計(jì)[D];南京師范大學(xué);2008年

5 高博;元認(rèn)知和模糊理論在電力系統(tǒng)仿真培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D];華北電力大學(xué)（河北）;2007年

6 趙文蕾;基于案例的語文教師校本培訓(xùn)策略研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 夏宇虹;論幼兒教師園本培訓(xùn)[D];華中師范大學(xué);2006年

8 宋愛軍;技術(shù)工人培養(yǎng)與激勵模式研究[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2006年

9 徐高明;生物奧賽培訓(xùn)目標(biāo)與教學(xué)過程研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 華敏;房地產(chǎn)企業(yè)人力資源培訓(xùn)內(nèi)部公關(guān)效用的調(diào)查與思考[D];西南大學(xué);2006年

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本文編號：1080777