學(xué)齡前兒童性心理教育調(diào)查及健康教育效果評(píng)價(jià)
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【摘要】:目的了解學(xué)齡前兒童性心理教育現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)相應(yīng)的幼兒性心理教育的健康教育干預(yù)效果。方法采用隨機(jī)整群抽樣的方法抽取深圳市福田區(qū)3所托幼機(jī)構(gòu)學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)和幼兒園教師作為研究對(duì)象,以PRECEDE-PROCEED模式為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查學(xué)齡前兒童的性心理問(wèn)題及家長(zhǎng)、教師對(duì)兒童性心理教育的知識(shí)、態(tài)度、行為。采取知識(shí)講座、發(fā)放健康宣傳冊(cè)、座談等方式進(jìn)行9個(gè)月的健康教育干預(yù),比較干預(yù)前后家長(zhǎng)和教師知識(shí)、態(tài)度、行為的變化和兒童性行為的變化。結(jié)果共調(diào)查514名家長(zhǎng)和102名教師,干預(yù)前,69.65%的家長(zhǎng)和85.29%的教師不知如何回答孩子提出的性問(wèn)題;43.00%的家長(zhǎng)及27.45%的教師認(rèn)為應(yīng)從3~5歲開(kāi)始性教育;40.55%的家長(zhǎng)及3.92%教師表示進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的早期性教育;在家中觀(guān)察到不同程度性相關(guān)行為的兒童占61.09%。干預(yù)后,家長(zhǎng)和老師對(duì)開(kāi)展早期性教育的知識(shí)、態(tài)度、行為均有所改善,其中有意識(shí)進(jìn)行性教育的比例分別提高到59.84%和50.46%(均P0.01);在家庭表現(xiàn)出性相關(guān)行為的兒童比例減少,為34.59%(P0.01)。結(jié)論深圳市福田區(qū)家長(zhǎng)和老師對(duì)兒童早期性教育的認(rèn)知不足,對(duì)家長(zhǎng)和老師進(jìn)行健康教育干預(yù)有利于提高家長(zhǎng)和老師對(duì)早期性教育的重視程度。
【作者單位】: 深圳市福田區(qū)第二人民醫(yī)院;深圳市福田區(qū)婦幼保健院;
【關(guān)鍵詞】: 性教育 兒童 學(xué)齡前 干預(yù)性研究
【基金】:深圳市科技計(jì)劃資助項(xiàng)目(200603149)
【分類(lèi)號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 過(guò)去人們關(guān)于個(gè)體的性教育多強(qiáng)調(diào)在青春期。事實(shí)上,人的性心理在青春期以前的兒童時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了。專(zhuān)家認(rèn)為,性教育開(kāi)始的時(shí)間越早越好,性心理教育的兩個(gè)最佳時(shí)期是3~5歲和青春前期[1];美國(guó)性信息和性教育理事會(huì)主席考爾德倫博士認(rèn)為:“對(duì)于性教育,可能特別緊要而有效
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,本文編號(hào):1080448
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