本文關(guān)鍵詞：對教育史學(xué)科發(fā)展幾個問題的探析

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【摘要】：教育史學(xué)科的發(fā)展遇到諸多問題,對這些問題進行反思和探析有利于促進學(xué)科自主理性發(fā)展。教育史學(xué)科的發(fā)展應(yīng)該增強實踐意識,提升理論關(guān)照。需要放寬視野,主動尋求多層對話,加強與歷史學(xué)研究者的合作,借鑒社會學(xué)等學(xué)科的理論,增強國際對話的意識和能力。在研究方法上,借鑒解釋學(xué)的思路,改變客觀主義研究模式,豐富教育史研究的話語和主題。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;人民教育出版社;
【關(guān)鍵詞】： 教育史學(xué)科 實踐關(guān)照 多層關(guān)照 解釋學(xué)
【分類號】：G529
【正文快照】： 一般說來,中國教育史學(xué)科的誕生,以學(xué)校中有了教育史課程和出現(xiàn)了對中國教育歷史的專門研究為標志。教育史學(xué)科在中國的歷史最初可以追溯到1904年前后,至今已經(jīng)一百多年的歷史。一百多年之中,教育史學(xué)科的發(fā)展隨著社會變遷,經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展、興盛等階段①。教育史學(xué)科發(fā)展到

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