本文關(guān)鍵詞：論小學(xué)語(yǔ)文教師如何提高兒童文學(xué)素養(yǎng)

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【摘要】：兒童文學(xué)對(duì)兒童精神成長(zhǎng)和心靈發(fā)育的重要性不言而喻,新課改背景下,兒童文學(xué)作品開(kāi)始大量進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文教材。但是,當(dāng)前很多小學(xué)語(yǔ)文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)還難以適應(yīng)新形勢(shì)的新要求。提高小學(xué)語(yǔ)文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng),不僅是實(shí)施素質(zhì)教育的前提,更是語(yǔ)文學(xué)科的要求。目前,如何提高小學(xué)語(yǔ)文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)?第一是加強(qiáng)對(duì)兒童文學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),第二是通過(guò)閱讀大量的兒童文學(xué)作品,豐富自身的兒童文學(xué)閱讀經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 四川幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語(yǔ)文教師 兒童文學(xué) 教師素養(yǎng)
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 一、兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位兒童文學(xué)自誕生之日起,就與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。然而,由于社會(huì)歷史等方面的原因,兒童文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)在20世紀(jì)后半葉出現(xiàn)了分離的狀況,這種分離的嚴(yán)重后果影響至今。尤其在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)中影響更甚,很多小學(xué)語(yǔ)文教師已不知

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本文編號(hào)：1070628