本文關(guān)鍵詞：透析教師培訓(xùn)的合法性

  更多相關(guān)文章： 教師培訓(xùn) 合法性 政策 人性

【摘要】：讓政策、制度加速教師的成長(zhǎng),而不是束縛教師的成長(zhǎng),必須扭轉(zhuǎn)教師培訓(xùn)合法性危機(jī)并獲得合法性。為保證教師培訓(xùn)政策的合法性,要強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法人概念,實(shí)施培訓(xùn)管理者以提倡學(xué)習(xí)、發(fā)展和改進(jìn)績(jī)效的工作方式為組織機(jī)構(gòu)服務(wù),提升培訓(xùn)效率,加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)的經(jīng)常化、制度化與操作性、可測(cè)性的結(jié)合。而人性視閾下培訓(xùn)合法性的前提,在于教師培訓(xùn)的最深刻、最核心的人文本質(zhì),順應(yīng)"師"意,以"師"需為本,拓展人性的內(nèi)容,以做到制度安排的科學(xué)性與合理性。
【作者單位】： 韓山師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 教師培訓(xùn) 合法性 政策 人性
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 合法性是指人們?cè)谝话阋饬x上對(duì)公共政策系統(tǒng)及其產(chǎn)出的認(rèn)可和接受程度。合法性對(duì)公共政策存在的生命期及其推行的實(shí)際效果都會(huì)產(chǎn)生根本性的影響。合法性越高的公共政策,其推行就越順利,遇到的阻抗就越少;合法性越低的公共政策,其推行就越不順利,遇到的阻抗就越多,其存在的生

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4 本報(bào)記者　趙顯坤;為新課程保駕護(hù)航[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

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本文編號(hào)：1068034