本文關鍵詞：教育實踐、教育理論與教育理念——兼論“教育理論”與教育實踐的脫離

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【摘要】：教育實踐、教育理論與教育理念具有各自的內涵,教育理論是對教育事實符合邏輯的描述與解釋,教育理念通過教育實踐而外化,而教育實踐遵循著教育理念的指引,教育實踐與教育理念是相互作用、動態(tài)生成的。教育理論與教育實踐脫離主要是因為沒有嚴格區(qū)分教育理論與教育理念,教育理念具有超前性、有限理性和整體性。
【作者單位】： 淮陰師范學院教育系;
【關鍵詞】： 教育實踐 教育理論 教育理念 教育事實 有限理性 教育活動 整體性 教育研究者 相互作用 學習者
【分類號】：G40-01
【正文快照】： 教育實踐、教育理論與教育理念是教育學學科的話語體系中三個基本的范疇,然而對于各自的含義,以及它們之間的相互關系卻并不十分明了。由于這種不明白造成了概念的濫用,以及對教育知識與教育研究的誤解。其中中外教育研究者關于“教育理論”與教育實踐關系的十幾年的爭論與此

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4 張瑞t，

本文編號：1056523