本文關(guān)鍵詞：課程德育:走向整合的學(xué)校道德教育

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【摘要】：道德不是生活中某一個(gè)特定領(lǐng)域的問(wèn)題,而是普遍地存在于生活當(dāng)中,這就決定了人的道德成長(zhǎng)不是只在生活的某一個(gè)特定領(lǐng)域才會(huì)發(fā)生。學(xué)生的學(xué)校生活主要是在課程學(xué)習(xí)中度過(guò)的,課程知識(shí)對(duì)于道德的發(fā)展具有明理和陶冶的功能。通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門課程進(jìn)行道德教育即為課程德育,課程德育是學(xué)校道德教育的基本途徑,是一種走向整合的學(xué)校道德教育。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 道德教育 課程知識(shí) 課程實(shí)施 課程德育 整合
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： “教育是為傳授或引發(fā)知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀、技能和情感而做的有目的的、系統(tǒng)的和持續(xù)的努力�！盵1]學(xué)校要培養(yǎng)有道德的、理性與情感和諧發(fā)展的人,道德教育是學(xué)校的神圣使命,這是一個(gè)教育者必須具備的信仰。然而學(xué)校道德教育究竟如何進(jìn)行,這始終是一個(gè)爭(zhēng)論不休的話題。欲對(duì)此

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