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教育技術(shù)能力培訓(xùn)中參與式課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的探索

發(fā)布時(shí)間:2017-10-18 08:41

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【摘要】:本文對(duì)參與式課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵及其在教育技術(shù)能力培訓(xùn)中的意義、具體操作策略和在開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行了探討,以期為教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)提供參考和借鑒。
【作者單位】: 秦皇島廣播電視大學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)中心;唐山師范學(xué)院;秦皇島市高級(jí)技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】參與式課程開(kāi)發(fā) 教師培訓(xùn) 教育技術(shù)能力 技術(shù)能力培訓(xùn) 教師教育 開(kāi)發(fā)過(guò)程 培訓(xùn)課程 學(xué)習(xí)者 參與者 培訓(xùn)者
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃(教育科學(xué))國(guó)家課題“信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BCA060016)的子課題“教育技術(shù)有效支持教學(xué)的研究” 唐山師范學(xué)院2006年度課題“高校教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)模式的研究”(項(xiàng)目編號(hào):06C07)
【分類號(hào)】:G40-057
【正文快照】: 教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)已成為高校教師培訓(xùn)不可或缺的重要部分。為了取得較好的培訓(xùn)效果,教育學(xué)者和培訓(xùn)專家不斷地更新培訓(xùn)方式,參與式課程開(kāi)發(fā)作為一種剛剛興起的培訓(xùn)方式,在教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中合理應(yīng)用這種課程能夠改善培訓(xùn)課程的效果,有效提高教師教育技術(shù)能力。本文

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 時(shí)瑾;;在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中構(gòu)建合作學(xué)習(xí)模式[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年03期

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8 朱焰;;高職《常用工具軟件》課程教學(xué)改革探討[J];福建電腦;2008年09期

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6 任萍;;淺析新課程下中小學(xué)信息技術(shù)教師在職培訓(xùn)[A];黑龍江省綏化市首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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4 金慧;學(xué)習(xí)支持問(wèn)題庫(kù)的設(shè)計(jì)策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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7 董宏建;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師跨學(xué)科協(xié)作學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 喬江艷;小學(xué)教師校本培訓(xùn)的實(shí)施策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 姜華;基于J2EE架構(gòu)的通用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2008年

5 劉長(zhǎng)青;項(xiàng)目教學(xué)在高職《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2009年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 李南生;關(guān)于提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

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6 本報(bào)記者 劉華蓉;創(chuàng)新機(jī)制 注重實(shí)效 滿意度高[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

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9 錢月航 實(shí)習(xí)生 郜榮玉;全市30000名教師培訓(xùn)情商[N];常州日?qǐng)?bào);2009年

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本文編號(hào):1054039

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