本文關(guān)鍵詞：E-Learning環(huán)境下引領(lǐng)式學(xué)習(xí)模式初探

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【摘要】：介紹了3種混合式學(xué)習(xí)模式,引入了混合式學(xué)習(xí)模式下的新的學(xué)習(xí)模式——引領(lǐng)式在線(xiàn)學(xué)習(xí)模式,提出了引領(lǐng)式在線(xiàn)學(xué)習(xí)模式教師引領(lǐng)的5個(gè)階段的教學(xué)策略。
【作者單位】： 星海音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學(xué)習(xí)模式 引領(lǐng)式學(xué)習(xí)模式 在線(xiàn)學(xué)習(xí)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 我國(guó)E-Learning無(wú)論在教育領(lǐng)域還是企業(yè)領(lǐng)域,都取得了很大的應(yīng)用成果,但是人們?cè)趯?shí)施E-Learning過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題。例如:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,缺少人際交互易產(chǎn)生厭倦情緒,缺少角色扮演活動(dòng)降低了學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,缺少適應(yīng)學(xué)習(xí)者需要的定制課程等等,而且E-learning在軟技能(

【相似文獻(xiàn)】

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