本文關(guān)鍵詞：教師教育視野下的教育心理學(xué):貢獻(xiàn)、問(wèn)題與啟示

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【摘要】：在教師教育視野下,教育心理學(xué)已成為教師培養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)重塑教師的教育觀、反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以及培養(yǎng)自我效能感,教育心理學(xué)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。同時(shí),教育心理學(xué)有助于增進(jìn)師生互動(dòng),提高社會(huì)知識(shí)與情感學(xué)習(xí)的效果,優(yōu)化課堂管理。通過(guò)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),教師會(huì)不斷重構(gòu)和整合其教學(xué)實(shí)踐,從而掌握自我提煉、自我學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的方法。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育心理學(xué) 教師教育 教師專業(yè)發(fā)展 師生互動(dòng)
【分類號(hào)】：G44
【正文快照】： 在大力推進(jìn)教師教育的教育變革大潮中,世界各國(guó)不約而同地發(fā)現(xiàn),教師教育要解決的核心問(wèn)題是:在教師完成將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)發(fā)展基本技能的有活力的公民的任務(wù)過(guò)程中,如何幫助教師豐富其符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多元教學(xué)方法,同時(shí)使得作為專業(yè)工作者的教師,在終身學(xué)習(xí)的過(guò)程中規(guī)

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