本文關(guān)鍵詞：教學(xué)藝術(shù)的意義

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【摘要】：教學(xué)藝術(shù)是什么,這是教學(xué)藝術(shù)理論和實(shí)踐都需要面對(duì)的問(wèn)題,其答案實(shí)際上是人們對(duì)它的不同理解。種種關(guān)于教學(xué)藝術(shù)的理解就構(gòu)成了教學(xué)藝術(shù)的意義世界。日常話語(yǔ)中的教學(xué)藝術(shù)和理論話語(yǔ)中的教學(xué)藝術(shù)雖有聯(lián)系卻是不一樣的。就實(shí)質(zhì)而言,教學(xué)藝術(shù)就是教學(xué)自身。
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)藝術(shù) 教學(xué) 意義
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 在我國(guó),教學(xué)藝術(shù)作為教學(xué)理論的概念的歷史是短近的,但作為教學(xué)實(shí)踐的語(yǔ)匯則是相對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的。那么,在教學(xué)實(shí)踐中,人們是在什么意義上使用“教學(xué)藝術(shù)”這一語(yǔ)匯的呢?在追求普適性的教學(xué)理論中,教學(xué)藝術(shù)為什么會(huì)眾說(shuō)紛紜呢?要想弄清這些問(wèn)題,我們需要走進(jìn)不同的語(yǔ)境中,理解教學(xué)藝

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李定仁,王兆t，

本文編號(hào)：1043821