發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 07:19

  本文關(guān)鍵詞：從培訓(xùn)者自身的“改變”做起——提高教師培訓(xùn)實(shí)效性的思考

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【摘要】：正在教師專業(yè)發(fā)展過程中,培訓(xùn)依然是常見常用的方式。在今天,傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、送培到縣等方式相結(jié)合,構(gòu)成各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)工作的主要路徑。
【作者單位】： 江蘇省教師培訓(xùn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 教師培訓(xùn)工作 培訓(xùn)中心 實(shí)效性 培訓(xùn)者 教師發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 骨干教師 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 集中培訓(xùn) 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在教師專業(yè)發(fā)展過程中,培訓(xùn)依然是常見常用的方式。在今天,傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、送培到縣等方式相結(jié)合,構(gòu)成各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)工作的主要路徑。實(shí)施中,這些培訓(xùn)的作用和價(jià)值究竟如何?都說培訓(xùn)的目的在于受訓(xùn)者的“改變”,是不是這些培訓(xùn)真的都能帶來“改變”?如何避

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4 李s，

本文編號(hào)：1041349