本文關鍵詞：協(xié)同學習技術系統(tǒng)及其多場學習效果研究

  更多相關文章： 協(xié)同學習技術系統(tǒng) 學習效果 學習者 協(xié)同建構 團隊合作精神 新框架 知識建構 集體思維 量表 工具

【摘要】：以協(xié)同學習為基礎的學習技術系統(tǒng),是一種能夠適應當前網絡時代社會結構和技術要求、滿足社會變革和學習創(chuàng)新需要的新框架�；谠囼炑芯亢土炕y(tǒng)計,分析了協(xié)同學習技術系統(tǒng)情境中的學習效果。結果表明,協(xié)同學習技術系統(tǒng)能夠支持學習者之間或學習者與輔導者之間形成良好的交互,實現(xiàn)有較高程度的共享;并且支持培養(yǎng)學習者良好的團隊合作精神,提高學習者的群體思維操作能力和多場協(xié)同學習的意識。
【作者單位】： 溫州大學教育技術系;華東師范大學網絡教育學院;
【關鍵詞】： 協(xié)同學習技術系統(tǒng) 學習效果 學習者 協(xié)同建構 團隊合作精神 新框架 知識建構 集體思維 量表 工具
【分類號】：G434
【正文快照】： 急劇的全球化、信息與通訊技術的深遠影響、以及國際競爭下社會發(fā)展的強烈訴求,都成為世界各地教育改革和學習變革的發(fā)展動力。為了能夠給知識時代的教育變革和學習革新提供足夠的理論支持,研究者做了許多努力而有效的工作,他們從多維度審視來學習并試圖建構新的多層面的學習

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1 康黎膽 記者 田紅U，

本文編號：1039397