【摘要】：目的:探討不同強(qiáng)度的游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)大鼠空間學(xué)習(xí)記憶能力的影響及腦內(nèi)相關(guān)基因c-fos、c-jun、BDNF及TLR4mRNA表達(dá)的影響。 方法:選用48只雄性SD大鼠,3月齡,大鼠進(jìn)行適應(yīng)性喂養(yǎng)1周。將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物隨機(jī)平分為三組,每組16只大鼠,分別為對(duì)照組,有氧運(yùn)動(dòng)組,疲勞運(yùn)動(dòng)組。三組大鼠又各平均分為A、B兩組,每組8只大鼠。有氧運(yùn)動(dòng)組和疲勞運(yùn)動(dòng)組的大鼠在第一周進(jìn)行3次適應(yīng)性訓(xùn)練,每次30分鐘。隨后開始8周的正式游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,每周有6次游泳訓(xùn)練。有氧運(yùn)動(dòng)組大鼠每次游泳60min;疲勞運(yùn)動(dòng)組大鼠每次游泳180min,或者在180min內(nèi)出現(xiàn)大鼠連續(xù)在水面下運(yùn)動(dòng),不能自行浮出水面,四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),出現(xiàn)嗆水的現(xiàn)象,也算當(dāng)次疲勞訓(xùn)練完成。完成模型后,先將A組大鼠測(cè)量體重,再將A組大鼠使用Morris水迷宮進(jìn)行行為學(xué)指標(biāo)的測(cè)試。其中定位航行實(shí)驗(yàn)歷時(shí)3天,每天分上、下午各一個(gè)訓(xùn)練程序,每只大鼠在一個(gè)程序內(nèi)訓(xùn)練4次。每次從一個(gè)固定位置將大鼠面向池壁放入水中,計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)并記錄大鼠從入水開始尋找至找到并爬上平臺(tái)的所需時(shí)間、各象限的活動(dòng)路程及時(shí)間、初始角等。空間搜索實(shí)驗(yàn)在定位航行實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆除平臺(tái),然后從原位置將大鼠面向池壁放入水中,記錄3分鐘內(nèi)大鼠穿越原有平臺(tái)的次數(shù)。B組大鼠則在模型完成當(dāng)時(shí)立即處死取出大腦海馬,作RT—PCR檢測(cè)海馬的c-fos、c-jun、BDNF和TLR4 mRNA的表達(dá)。 結(jié)果:1.各組大鼠經(jīng)過8周的飼養(yǎng)和游泳訓(xùn)練后,體重均明顯增加,表現(xiàn)為對(duì)照組有氧訓(xùn)練組疲勞組 2.各組大鼠隨學(xué)習(xí)次數(shù)的延長,潛伏期縮小,對(duì)照組平均潛伏期能很快下降并保持比較穩(wěn)定;疲勞運(yùn)動(dòng)組大鼠平均潛伏期緩慢下降,且波動(dòng)很大;而有氧運(yùn)動(dòng)組大鼠的平均潛伏期表現(xiàn)則介于對(duì)照和疲勞組之間。 3.三組大鼠以采用了隨機(jī)式的搜索方式為多,直線式和趨向式較少,邊緣式的搜索方式則很少為對(duì)照組大鼠所使用。疲勞組在四種方式中使用趨向式和直線式搜索的方法相對(duì)較少。對(duì)照組大鼠較少采用邊緣式搜索方式。 4. 3組大鼠穿越平臺(tái)的次數(shù)用3樣本均數(shù)兩兩比較的q檢驗(yàn)提示對(duì)照組與有氧運(yùn)動(dòng)組相差不顯著(Q=1.2869,P0.05),對(duì)照組與疲勞運(yùn)動(dòng)組相差顯著(Q=3.9679,P0.05),有氧運(yùn)動(dòng)組與疲勞運(yùn)動(dòng)組相差不顯著(Q=2.6810,P0.05)。 5.8周游泳運(yùn)動(dòng)后,有氧運(yùn)動(dòng)組和疲勞運(yùn)動(dòng)組大鼠海馬內(nèi)c-fos、c-jun、BDNFmRNA表達(dá)均較對(duì)照組有顯著增加(P0.05)。 6.疲勞運(yùn)動(dòng)組大鼠海馬內(nèi)TLR4mRNA表達(dá)均較對(duì)照組有顯著增加(P0.05)。而有氧運(yùn)動(dòng)組則沒有。 結(jié)論 (一)疲勞運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組相比,8周的游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以使大鼠在Morris水迷宮中的成績顯著下降。這提示我們過度的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以降低大鼠的空間認(rèn)知和記憶能力,從一個(gè)側(cè)而表明了過度疲勞的運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的損害。 (二)有氧運(yùn)動(dòng)組、疲勞運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組相比,8周的游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能在不同程度上引起海馬c-fos、c-jun, BDNFmRNA表達(dá)顯著上調(diào)。從而提示,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以促進(jìn)腦內(nèi)這些基因的表達(dá)。 (三)TLR4的大量表達(dá)有可能導(dǎo)致了大鼠海馬區(qū)的細(xì)胞凋亡。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：第三軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：R338

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2352501