本文關(guān)鍵詞：暗示及其治療的現(xiàn)當(dāng)代敘事與整合

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【摘要】：暗示現(xiàn)象在科學(xué)心理學(xué)建立之際就受到研究者的關(guān)注。19世紀(jì)末期,暗示成為解釋催眠現(xiàn)象的核心成分,暗示現(xiàn)象由此開始進(jìn)入心理學(xué)主流。20世紀(jì)初期,隨著實(shí)驗(yàn)研究成為心理學(xué)主要的研究方法,暗示初步呈現(xiàn)豐富的內(nèi)涵。然而,實(shí)驗(yàn)研究背后的實(shí)證主義也不斷縮小暗示現(xiàn)象的豐富內(nèi)涵。這激起了部分臨床治療師的強(qiáng)烈反對(duì),并促使他們堅(jiān)持著臨床應(yīng)用取向。無奈,科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展帶來了認(rèn)知主義,并將其置于中心地位,而暗示現(xiàn)象隱含著意識(shí)心理難以解釋的心理現(xiàn)象,順理成章地被排擠出心理學(xué)主流,僅存在少數(shù)臨床治療師的手里。 當(dāng)前,暗示被當(dāng)做不可控的額外變量,嚴(yán)重影響著認(rèn)知心理學(xué)核心課題的記憶研究。兒童暗示感受性的研究確證了暗示的存在及其不可忽視的作用。暗示涵括了生理因素、認(rèn)知因素和社會(huì)因素三個(gè)層次,在一定程度上擺脫了實(shí)證主義的客觀化、數(shù)量化、邏輯化的盲目追求,并且在心理咨詢與治療領(lǐng)域內(nèi),暗示的治療價(jià)值通過技術(shù)化身份得到了眾多療法的整合性運(yùn)用。不過暗示治療隱含著深層的不足,即二元論的身心分立觀和意識(shí)與潛意識(shí)分離,而且暗示治療技術(shù)過于龐雜。 為了克服暗示治療的不足,需要結(jié)合當(dāng)前心理咨詢與治療的整合運(yùn)動(dòng),更需要站在后現(xiàn)代視野下重構(gòu)暗示治療的已有理論及其局限性,進(jìn)而提出一個(gè)可行性整合路徑與方法�？茖W(xué)心理學(xué)每次獲得新發(fā)展,都離不開橫向科學(xué)提供的新的一般方法論。所以,當(dāng)前興起的具身認(rèn)知研究范式為暗示治療的整合提供了更加完善的理論基礎(chǔ),而作為當(dāng)前認(rèn)知心理學(xué)熱點(diǎn)之一的內(nèi)隱認(rèn)知,則為暗示治療的核心成分,即潛意識(shí)之說提供了豐富的確證,驗(yàn)證了潛意識(shí)強(qiáng)大的適應(yīng)性能力。整合后的暗示治療,經(jīng)過心理咨詢與治療實(shí)踐的有效驗(yàn)證,取得了令人滿意的效果。甚至暗示治療在當(dāng)前中國(guó)還進(jìn)一步取得了整合性發(fā)展,被再次融合到一個(gè)跨流派的整合模型當(dāng)中,即認(rèn)知暗示放松療法。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：R395.1

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