本文關(guān)鍵詞：某高等職業(yè)院校農(nóng)村留守經(jīng)歷大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查

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【摘要】：調(diào)查農(nóng)村有留守經(jīng)歷大學(xué)生的心理現(xiàn)狀,為高校大學(xué)生心理健康教育提供理論依據(jù)。整群抽取某高等職業(yè)院校2012級和2013級新入校的具有留守經(jīng)歷的學(xué)生1 090名,其中2012級483名,2013級607名,使用一般情況調(diào)查問卷和癥狀自評量表(SCL)-90。結(jié)果顯示,有無留守經(jīng)歷的大學(xué)生在軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系、抑郁、恐怖、精神病性、偏執(zhí)、其他及總均分上差異有統(tǒng)計學(xué)意義;不同性別留守經(jīng)歷大學(xué)生在軀體化、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、其他及總均分方面差異具有統(tǒng)計學(xué)意義;獨生子女和非獨生子女在強迫癥狀因子上差異有統(tǒng)計學(xué)意義;除軀體化和強迫癥狀因子外,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在其他因子得分上均顯著高于非貧困學(xué)生;不同學(xué)生類別在均分及各因子上的差異均無統(tǒng)計學(xué)意義。留守經(jīng)歷對大學(xué)生的心理健康水平有顯著影響,性別以及家庭經(jīng)濟狀況是影響留守經(jīng)歷大學(xué)生心理健康狀況的重要因素。
【作者單位】： 成都紡織高等�？茖W(xué)校心理健康教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 留守經(jīng)歷 心理健康 學(xué)生
【基金】：成都紡織高等�？茖W(xué)校2013年教育教學(xué)改革研究項目(201316)
【分類號】：R395.6;B844.2
【正文快照】： 留守兒童,是指父母雙方或一方外出打工而留守在家鄉(xiāng),并需要成人或委托監(jiān)護人照顧的年齡在16歲以下的兒童[1]。農(nóng)村留守經(jīng)歷大學(xué)生是指童年期有過留守經(jīng)歷的農(nóng)村大學(xué)生。較多的調(diào)查顯示,留守環(huán)境對兒童的心理健康狀況非常有害,留守兒童較易出現(xiàn)心理問題[2-3]。眾多研究者提出教

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 徐建財;鄧遠平;;農(nóng)村留守兒童生活經(jīng)歷對大學(xué)生人格發(fā)展的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

3 劉霞;張躍兵;宋愛芹;梁亞軍;翟景花;李印龍;石敬芹;;留守兒童心理健康狀況的Meta分析[J];中國兒童保健雜志;2013年01期

4 周宗奎;孫曉軍;范翠英;;農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問題與對策[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年06期

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6 周燕琴;王思;;高職院校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查[J];教育與職業(yè);2011年17期

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦秀清;曾菁;;農(nóng)村留守兒童的問題分析及應(yīng)對策略[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年25期

2 周文嬌;高文斌;孫昕，

本文編號：1018880