文章基于NSSE工具,對(duì)高職阿拉伯語(yǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入情況進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)投入的五個(gè)維度指標(biāo)進(jìn)行了關(guān)聯(lián)分析,并就如何促進(jìn)高職阿語(yǔ)學(xué)生主動(dòng)合作,改善學(xué)習(xí)水平給出了相關(guān)意見(jiàn)。 

【文章來(lái)源】：時(shí)代農(nóng)機(jī). 2017,44(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究背景
2 調(diào)查設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)來(lái)源
3 學(xué)習(xí)投入量表的信度與效度分析
4 高職阿語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)投入的五個(gè)維度指標(biāo)的主效應(yīng)檢驗(yàn)與模型建立
5 研究結(jié)論與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校開(kāi)展學(xué)習(xí)性投入調(diào)查研究[J]. 吳智泉,陶春.  中國(guó)電力教育. 2014(03)
[2]清華大學(xué)本科教育學(xué)情調(diào)查報(bào)告2009——與美國(guó)頂尖研究型大學(xué)的比較[J]. 羅燕,史靜寰,涂冬波.  清華大學(xué)教育研究. 2009(05)



本文編號(hào)：3637970